• Accueil
  • À propos
  • Index thématique
  • Index des contributeurs
  • S’abonner
  • Nous contacter
Carnets rouges

La revue du réseau école du PCF

Barre Alt
Rechercher
  • Tous les numéros
  • Entretiens
  • Propositions de lecture
  • Lectures jeunesse
  • Tous les numéros
  • Entretiens
  • Propositions de lecture
  • Lectures jeunesse
  • Accueil
  • À propos
  • Index thématique
  • Index des contributeurs
  • S’abonner
  • Nous contacter

Les dossiers

  • École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ?
  • Que fait l’économie de la connaissance aux savoirs ?
  • De quoi le « niveau scolaire » est-il le nom ?
  • Fondamentaux ou fondements ?
  • Orienter ou désorienter ?
  • Quand « le biologique » est utilisé pour nier « le social »
  • Devenir et rester enseignant ?
  • Éduquer à l’anthropocène
  • À droite toute ? L’école menacée par les idéologies réactionnaires.
  • L’école et son dehors
  • École et élitisme
  • Le lycée professionnel au cœur des enjeux d’égalité
  • Libertés et responsabilités pour une école démocratique
  • Lucien Sève et l’éducation
  • Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif
  • Quelle éducation prioritaire ?
  • Enjeux de l’école inclusive
  • Politique néolibérale et rhétorique de la réforme
  • Quand le libéralisme se saisit de l’école
  • Corps, éducation et société
  • Sciences et éducation
  • Quelques idées communistes pour l’éducation
  • Des fondamentaux pour quelle école ?
  • Questions vives
  • École et politique(s)
  • Quel service public pour l’éducation ?
  • Chacun pour soi ou savoirs pour tous : quelle école pour demain ?
  • Enseigner : quel travail ?
  • Continuer à penser
  • Tous capables ! Mais de quoi ?
  • La laïcité est-elle encore révolutionnaire ?
  • L’égalité, ça se construit
  • L’émancipation au cœur de l’éducation
  • Quels programmes pour une culture partagée ?
  • Fabienne Maillard,  Numéro 33,  Que fait l’économie 
de la connaissance aux savoirs ?

    L’adéquation 
formation-emploi 
pour répondre aux besoins du marché du travail : une fiction 
très instrumentalisée

    L’éducation et la formation sont régulièrement convoquées pour mieux faire correspondre les offres et les demandes d’emploi et fluidifier le fonctionnement du marché du travail. Mise en cause en pratique, la tentation adéquationniste a néanmoins pris beaucoup d’ampleur ces dernières…

    9 février 2025
  • Christine Passerieux,  Numéro 32

    En hommage à Régis Ouvrier-Bonnaz

    Nous avons appris avec une grande tristesse le décès de Régis Ouvrier-Bonnaz, survenu cet été. Nous voulons ici témoigner de ce que Régis a apporté dans notre comité de rédaction qu’il a rejoint en 2020, en essayant d’être au plus…

    15 novembre 2024
  • Entretiens,  Non classé,  Numéro 30

    « Introduire dans les questions d’orientation la complexité de l’adolescence » | Entretien avec Sylvie Amici

    Comme tous les professionnels, nous pouvons parfois apparaître insatisfaisants, voire « incompétents », notamment quand les personnes ou les acteurs institutionnels ont le sentiment que nous ne répondons pas à leurs attentes. Mais, ce que nous entendons plus souvent, c’est une insatisfaction…

    5 février 2024
  • Marianne Blanchard,  Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?

    L’orientation des filles vers les filières scientifiques : 
cause acceptable 
ou discutable ?

    L’objectif de favoriser la féminisation des filières scientifiques paraît plus que louable. Pourtant, la façon dont ce mot d’ordre est formulé par le ministère de l’éducation nationale, puis repris par tout un ensemble d’acteurs pose question, tant par son diagnostic,…

    2 février 2024
  • Jean-Yves Mas,  Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?

    Le travail d’orientation au détriment des 
apprentissages. Comment la mise en œuvre de Parcoursup et du lycée modulaire ont redéfini la mission principale des lycées ?

    Avec la loi ORE, tous les établissements de l’enseignement supérieur peuvent désormais sélectionner leurs étudiants, mais cette loi a aussi entrainé, via le dispositif Parcoursup et la réforme du bac, la transformation des missions du lycée général.

    31 janvier 2024
  • Anne-Claudine Oller,  Clément Pin,  Erwan Lehoux,  Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?,  Paul Lehner

    Les professeurs 
principaux, nouvelle cheville ouvrière de l’accompagnement à l’orientation

    En 2018, le ministère de l’Éducation nationale a redéfini les missions du professeur principal, en élargissant son rôle en matière d’orientation. En synthétisant les résultats d’une étude menée dans quatre lycées de la région parisienne, cet article montre que les…

    31 janvier 2024
  • Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?,  Régis Ouvrier-Bonnaz

    Orientation et 
technologie au collège, 
la fin d’une histoire 
partagée ?

    La suppression de la technologie en classe de sixième à la dernière rentrée scolaire confirme les craintes exprimées dans cet article écrit en 20101. Les programmes de 2015 et 2020 dans la logique de ceux de 2008, en confirmant la…

    29 janvier 2024
  • Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?,  Paul Lehner

    Des conseillers d’orientation aux psychologues de l’Éducation nationale. Quelles évolutions du métier dans la définition de l’orientation et du rôle de l’école ?

    Les changements de noms - qu’ils concernent un parti politique, une association ou un métier - ne sont pas neutres. Ils sont le résultat de luttes de pouvoirs et de savoirs. Plusieurs dénominations ont précédé le décret de 2017 créant…

    28 janvier 2024
  • Erwan Lehoux,  Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?

    Un modèle néolibéral d’orientation ? 
Les mutations de l’orientation depuis la fin du XXe siècle et la question du projet

    Dans le dernier tiers du XXe siècle, s’est imposée une conception nouvelle de l’orientation, comme processus au cours duquel l’élève élabore un projet personnel pour choisir son parcours. La place prépondérante du projet dans l’orientation des élèves est aujourd’hui l’objet…

    27 janvier 2024
  • Jérôme Martin,  Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?

    L’orientation au service de la 
démocratisation scolaire (1890-1980) ?

    En France, l’accord à propos de l’orientation prend forme à la fin du XIXe siècle dans l’idée d’une société juste, organisée selon les lois de la science où chacun trouverait sa place. Dans ce cadre, l’histoire de l’orientation est la…

    27 janvier 2024
  • Erwan Lehoux,  Numéro 30,  Orienter ou désorienter ?

    Édito | « L’orientation est un levier pour promouvoir une école très libérale »

    L'unification progressive du système scolaire s'est accompagnée d'une conception nouvelle de l'orientation, où l'élève, supposé libre de ses choix d’avenir, devient entrepreneur de lui-même et responsable de son parcours. Un « idéal » qui n'empêche pas la reproduction et même l'exacerbation des…

    25 janvier 2024
  • Numéro 29,  Propositions de lecture

    Idées reçues 
sur les « petits » diplômes | Collectif

    C’est parce que « les petits diplômes posent de grandes questions » qu’une vingtaine de chercheuses et chercheurs ont décidé́ d’interroger nos idées reçues sur ceux des diplômes qui n’ont pas la notoriété́ d’un baccalauréat, ni le prestige d’un titre universitaire et…

    22 janvier 2024
  • Numéro 27,  Propositions de lecture

    De l’indocilite des jeunesses populaires | Prisca Kergoat

    Dans cet ouvrage issu d'une double recherche, l'auteure entend mettre à jour les pratiques sociales d'une fraction des jeunesses populaires, les apprenti·e·s et élèves de lycée professionnel. Fraction quantativement importante puisqu'elle « représente 37% des jeunes scolarisé·e·s suite à une 3ème…

    9 mars 2023
  • Catherine Remermier,  Éduquer à l'anthropocène,  Numéro 27

    Se projeter dans l’avenir aujourd’hui ? Une histoire de transmission

    La question de l’incertitude des adolescents face à l’avenir n’est pas nouvelle, mais aujourd’hui, le contexte environnemental et sanitaire vient peser un peu plus sur cette anticipation par les jeunes de leur place dans le monde. Cette période particulière donne…

    19 février 2023
  • Catherine Remermier,  L'école et son dehors,  Numéro 25

    Les enjeux de la connaissance des métiers : quels leviers pour l’émancipation des élèves ?

    La loi du 5/09/2018 a transféré aux régions la mission d’information sur les formations et les métiers à l’échelle régionale, à la place des délégations régionales de l’ONISEP. L’ONISEP, chargé depuis 1970 d’élaborer une documentation fiable, objective et gratuite a…

    9 juillet 2022
  • Numéro 24,  Propositions de lecture

    La naissance de l’orientation professionnelle en France (1900-1940) | Jérôme Martin

    Ce livre, résultat du travail de thèse revisité d’histoire de Jérôme Martin, tombe à point à un moment où l’existence même des centres d’information et d’orientation et leurs personnels, dépositaires de l’histoire de l’orientation, est remise en cause. Cette publication…

    16 mars 2022
  • École et élitisme,  Numéro 24,  Romain Gény

    Réforme du lycée : des inégalités sociales qui se maintiennent

    Les réformes du lycée général et technologique (LEGT), du baccalauréat, et de l’accès à l’enseignement supérieur (Parcoursup), menées à marche forcée par JM. Blanquer et F. Vidal depuis 2017, sont en cohérence entre elles. Derrière les discours sur la « liberté »…

    4 mars 2022
  • Jérôme Martin,  Numéro 23

    L’enseignement professionnel, terrain d’expérimentation dans les années 1950. L’apport d’Antoine Léon, chercheur et militant communiste

    Cet article propose d'analyser comment les recherches novatrices d'Antoine Léon, d'abord centrées sur l'orientation des élèves des centres d'apprentissage, interrogent la construction d'une nouvelle forme scolaire, l'enseignement professionnel, au croisement de l'enseignement général et de l'enseignement du métier.

    20 novembre 2021
  • Alain Badiou,  Le lycée professionnel au cœur des enjeux d'égalité,  Numéro 23,  Paul Lehner

    L’enseignement professionnel à la lumière de l’histoire de l’orientation scolaire

    La réforme de la voie professionnelle en 2019 a remis au cœur du débat sur l’école la question des finalités, de la place et en définitive de la valeur de l’enseignement professionnel. Cet article ne défend pas un avis tranché…

    16 novembre 2021
  • Numéro 21,  Propositions de lecture

    Le Coaching scolaire | Anne Claudine Oller

    Anne-Claudine Oller nous livre dans cet ouvrage une synthèse très accessible de ses travaux sur le marché du coaching scolaire, qu’elle définit comme un « accompagnement non disciplinaire de la scolarité ».

    20 février 2021
 Articles plus anciens

Liste de diffusion

Trois fois par an, recevez la version électronique de Carnets rouges par courriel.

Nous n’envoyons pas de messages indésirables.
Lisez notre politique de confidentialité pour plus d’informations.

Vérifiez votre boite de réception ou votre répertoire d’indésirables pour confirmer votre abonnement.

Dernier numéro

Consultez et téléchargez librement le dernier numéro de la revue.

Couverture : Carnets rouges n°34 | Mai 2025 | École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ? Contributeurs : Isabelle Bertolino, Sigolène Couchot-Schiex, Paul Devin, Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade, Laura Foy, Sylvie Jouan, Aksel Kilic, Anne-Sophie Legrand, Erwan Lehoux Entretien avec Céline Malaisé, conseillère régionale communiste en Île-de-France
Carnets rouges n°34 | Mai 2025 | École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ?

Faire un don

Conformément à nos engagements, nous avons fait le choix de la gratuité. Vous pouvez ainsi librement consulter et télécharger Carnets rouges. Cependant, pour soutenir l'existence de la revue et lui permettre de se développer, nous vous invitons à faire un don.

Faire un don
Carnets rouges - Revue du Réseau école du PCF | Licence Creative Commons 2025 | Contacts | Mentions légales et politique de confidentialité | Thème Bard par WP Royal.
Haut de page
Nous utilisons des cookies sur notre site Web pour rendre votre navigation plus adaptée à vos habitudes et préférences. En cliquant sur «Accepter», vous consentez à l'utilisation de tous les cookies.
J'accepteJe refuseConfigurerEn savoir plus
Manage consent

Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary
Toujours activé
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously.
CookieDuréeDescription
cookielawinfo-checbox-analytics11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checbox-functional11 monthsThe cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checbox-others11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-advertisement1 yearThe cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Advertisement".
cookielawinfo-checkbox-necessary11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-performance11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy11 monthsThe cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.
Functional
Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features.
Performance
Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors.
Analytics
Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.
CookieDuréeDescription
iutk5 months 27 daysThis cookie is used by Issuu analytic system. The cookies is used to gather information regarding visitor activity on Issuu products.
Advertisement
Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads.
Others
Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet.
CookieDuréeDescription
_pk_id.1.21a31 year 1 monthNo description
_pk_ses.1.21a330 minutesNo description
Enregistrer & appliquer
Propulsé par CookieYes Logo