De l’ « excellence » dans les politiques d’Éducation Prioritaire : un moyen pour relever le niveau scolaire ?
24 novembre 2024Est-il possible de prétendre réduire les inégalités éducatives tout en misant sur des dispositifs de promotion de « parcours d’excellence » ? C’est le pari des politiques éducatives françaises contemporaines des 25 dernières années, qui ont été pilotées en s’appuyant sur une rhétorique de l’excellence (Bongrand, 2011). Que nous dit alors l’analyse de ces politiques de la question du « niveau scolaire » ? En favorisant l’émergence de « pôles d’excellence », ces politiques s’inscrivent au niveau national dans le troisième âge de l’éducation prioritaire (PEP : Rochex, 2010), et, plus largement, au niveau international, dans un cadre néo-libéral où l’individualisation des scolarités et des aspirations vise à soutenir…
Les évolutions des « attendus » de la lecture et de l’écriture
Au fil des siècles, la maîtrise de la langue écrite a été traitée comme un art de mémoire, puis comme un indicateur des capacités intellectuelles, enfin comme une compétence à traiter des informations. Qu’est-ce qui a produit cette évolution des…
Faut-il soulever la question des standards dans l’évaluation des élèves ?
Partant du rappel de la part importante que prend le mode de référencement des acquis des élèves (le « niveau ») dans le système français au caractère injuste de l’École, l’auteur se demande dans quelle mesure le recours fréquent dans d’autres systèmes…
Le niveau des élèves, d’approximations en approximations
Selon l’approche rationnelle, on considère qu’il est possible de distinguer un objectif à atteindre, des moyens mis en œuvre pour atteindre cet objectif. Ainsi, quand l’objectif n’est pas ou partiellement atteint (constat), on peut se demander pourquoi (diagnostic). On peut…
La barrière et le niveau d’Edmond Goblot (1858-1935) ou le « cens » d’une distinction scolaire : le baccalauréat
Comment justifier des distinctions de classe, comme justifier la supériorité d’une classe sur une autre dans une société qui a aboli les privilèges ? Edmond Goblot affirme que dans la France moderne la bourgeoisie est désormais obligée de justifier sa position…
Édito | Le « niveau » est le nom d’une possible imposture
Parler de niveau scolaire c’est user d’une métaphore bien commode pour évaluer ce dont les élèves sont capables, à la façon dont l’usage d’une échelle graduée permet de jauger le contenu d’un récipient. On peut ainsi mesurer le niveau d’une…
En hommage à Régis Ouvrier-Bonnaz
Nous avons appris avec une grande tristesse le décès de Régis Ouvrier-Bonnaz, survenu cet été. Nous voulons ici témoigner de ce que Régis a apporté dans notre comité de rédaction qu’il a rejoint en 2020, en essayant d’être au plus…
Le plan Langevin-Wallon et carnets rouges : une filiation
Carnets rouges s’inscrit dans la filiation du plan Langevin-Wallon, qui dès 1947 considérait comme urgent et nécessaire une refonte complète de l’enseignement, « adapté aux conditions économiques et sociales » de son époque. L’exigence « de donner à tous une formation civique, sociale,…
Conférence-Débat : Pour une école démocratique et égalitaire
À l’occasion des 10 ans de la revue, Carnets rouges organise un après-midi de réflexion pour penser les enjeux des réformes éducatives en cours et envisager l’école de demain. Il s’agit, à défaut d’apporter toutes les réponses, au moins de…
Table-ronde / Débat : Contre le choc des savoirs, les apprentissages comme question politique
À contre-courant d’un soi-disant retour aux fondamentaux et d’un choc des savoirs, Carnets rouges défend le droit de tous et toutes à une éducation qui permette de s’émanciper des pesanteurs sociales, de lutter contre la haine de l’autre et contre…
Former contre les inégalités | Philippe Losego & Héloïse Durler
Les inégalités perdurent, voire se creusent. Si les causes en sont multifactorielles, n’y aurait-il d’autre avenir que la reproduction de ces inégalités ? Est-il encore raisonnablement possible d’imputer le creusement des écarts entre élèves aux seules causes externes (« dons », « handicaps socioculturels,…
Carnets rouges
La revue du réseau école du PCF
