Entretiens

Retrouvez ici les entretiens publiés dans les différents numéros de Carnets rouges.

  • Entretiens,  Éric Gutkowski,  Numéro 22

    Entretien avec Éric Gutkowski

    Qui dit liberté dit à la fois libre choix et limites. Le choix, pour être librement fait, implique une connaissance des méthodes pédagogiques et de leur impact sur les apprentissages pour que les choix se fassent en fonction des buts…

  • Emmanuel Trigo,  Entretiens,  Numéro 17

    Entretien avec Emmanuel Trigo

    Emmanuel Trigo est professeur des écoles, secrétaire départemental de la FSU dans le Var. Carnets Rouges : Le ministre de l’éducation annonce une politique efficace et pragmatique pour faire reculer l’échec scolaire. Comment analysez-vous cette rhétorique tant du point de vue…

  • Claude Lelièvre,  Entretiens,  Numéro 16

    Entretien avec Claude Lelièvre

    Claude Lelièvre est historien de l’éducation, professeur honoraire d’histoire de l’éducation à Paris V. Carnets Rouges : Le ministre a d’abord annoncé qu’il ne ferait pas de loi de l’éducation. Mais les transformations permises par la loi vont avoir des incidences…

  • Bruno Blanche,  Entretiens,  Numéro 15

    Entretien avec Bruno Blanche

    C’est en accompagnant ses élèves comme professeur des écoles, puis des collègues enseignants comme conseiller pédagogique, que Bruno Blanche a mis en œuvre des pratiques ambitieuses de danse à l’école auprès d’enfants des classes populaires dans des perspectives qui sont…

  • Entretiens,  Jean Bernardin,  Numéro 13

    Entretien avec Jean Bernardin

    « Des maîtres pour une autre école : former ou transformer » : une expérience de formation au Tchad Jean Bernardin est responsable national du GFEN. Le titre de l’entretien écho celui de l’ouvrage d’Henri Bassis, consacré à cette expérience.[1]Des maîtres pour une autre…

  • Entretiens,  Frédérique Rolet,  Numéro 11

    Entretien avec Frédérique Rolet

    Frédérique Rolet est Secrétaire générale du SNES-FSU. Carnets Rouges : Votre organisation est favorable à une scolarisation de 3 à 18 ans. Pourquoi, alors qu’il est beaucoup question de l’ennui de certains élèves à l’école et également du choix que chacun…

  • Entretiens,  Numéro 10,  Patrick Tort

    Entretien avec Patrick Tort

    Patrick Tort est directeur de l’Institut Charles Darwin International. Carnets Rouges : Tout le monde fait le constat que l’école française est ségrégative mais, bien entendu, les interprétations divergent, certaines prétendant que ce serait la « nature humaine » qui déterminerait le développement…