La naissance de l’orientation professionnelle en France (1900-1940) | Jérôme Martin
Jérôme Martin,La naissance de l’orientation professionnelle en France (1900-1940). Aux origines de la profession de conseiller d’orientation, L’Harmattan, 2020. Note de lecture proposée par Régis Ouvrier-Bonnaz. Ce livre, résultat du travail de thèse revisité d’histoire de Jérôme Martin, tombe à…
L’élite masculine contre l’élite féminine. L’exemple de l’enseignement secondaire des jeunes filles sous la Troisième République.
La création de l'enseignement secondaire des jeunes filles par la loi Camille Sée du 21 décembre 1880 fut l'objet d'une lutte sévère de la part de l'élite masculine contre l'élite féminine. Cette élite masculine tremblait majoritairement à l’idée qu’instruire les…
L’enseignement professionnel à la lumière de l’histoire de l’orientation scolaire
La réforme de la voie professionnelle en 2019 a remis au cœur du débat sur l’école la question des finalités, de la place et en définitive de la valeur de l’enseignement professionnel. Cet article ne défend pas un avis tranché…
De quelques enjeux historiques de la formation professionnelle initiale
initiale d’une main-d’œuvre qualifiée a toujours constitué une question vive pour les démocraties libérales. Au cœur des débats : les finalités de la formation, le rôle de l’État, l’implication des employeurs, le statut des diplômes et leur reconnaissance. Le regard historique…
Petite histoire de l’enseignement des valeurs civiques et morales
Transmettre les valeurs morales et civiques est un projet aussi vieux que l’école républicaine elle-même, dont Jules Ferry, qui n’en fut pas le seul acteur, reste la figure fondatrice emblématique. Je me propose ici d’exposer les vicissitudes qu’a connues ce…
L’instrumentalisation politique du roman national
À l’heure où se répondent et s’affrontent les commémorations des 150 ans de la Commune et de Napoléon, il n’est pas vain de revenir sur les enjeux politiques que recouvrent ces deux usages politiques du passé ; le premier à propos…
Selon Condorcet ou Robespierre, quelles libertés accorder à l’école et aux enseignants ?
Même s’il est toujours réducteur de faire de deux grandes figures les représentants d’options politiques et éducatives antagoniques, l’étude des positions qu’elles ont effectivement défendues permet aussi de dissiper des représentations schématiques et d’éclairer des orientations qui structurent encore aujourd’hui…
Celle qui venait des plaines
A l’Ouest, quelque chose de nouveau… Le western est un genre peu représenté en littérature jeunesse contemporaine, peut-être victime de l’image désuète des récits de la bibliothèque verte des années 1960. Plusieurs titres récents repartent à la conquête de ces…
A propos de l’ouvrage, Socialismes et éducation au XIXe siècle
Jaurès comme point de départ Jaurès aura été pour nous, à l’institut de recherches de la FSU, un « point de départ ». Sur une proposition initiale de Christian Laval, nous avons pu en effet composer, avec la grande historienne Madeleine Rebérioux,…
Octobre 1917
Octobre 1917. Une lecture très critique de l’historiographie dominante.Lucien Sève, Editions sociales, 2017. Note de lecture proposée par Marc Moreigne. Le livre de Lucien Sève, au-delà du fait qu’il défend dans une écriture claire et une pensée précise une analyse…
La revue du réseau école du PCF
