Numéro 10
Retrouvez ici les articles du numéro 1 (Avril 2017) : École et politique(s)
Comptines et berceuses du baobab
Comptines et berceuses du baobab, Livre et CD, Collectage : Chantal Grosléziat, Illustrations : Élodie Nouhen, Direction musicale : Paul Mindy, Didier Jeunesse, Col. : Comptines du monde, 2002. Littérature jeunesse proposée par Daniel Sereno. Peut-on dire « l’Afrique noire en trente comptines » comme le…
Les poèmes ont des oreilles
Les poèmes ont des oreilles. 60 poèmes à dire comme ci ou comme ça,Réunis par Jean-Marie Henry et Alain Serres, Illustrations d’Anne-Lise Boutin, Rue du Monde, Février 2013. Littérature jeunesse proposée par Justine Donnard. Voici une anthologie de poèmes qui…
Au cœur des malaises enseignants
Au cœur des malaises enseignants,Anne Barrère, Armand Colin, 2017. Note de lecture proposée par Catherine Sceaux Le propos de ce livre est d’apporter des outils de compréhension aux enseignants face à leurs difficultés en les informant des analyses fournies par…
Valoriser l’enseignement professionnel
Valoriser l’enseignementprofessionnel.Une exigence sociale,Collectif, Institut de recherche de la FSU & Syllepse, Col. Comprendre et agir, 2017, 135 p. Note de lecture proposée par Erwan Lehoux Regroupant des contributions a priori hétéroclites, le présent ouvrage met à profit la diversité…
Entretien avec Patrick Tort
Patrick Tort est directeur de l’Institut Charles Darwin International. Carnets Rouges : Tout le monde fait le constat que l’école française est ségrégative mais, bien entendu, les interprétations divergent, certaines prétendant que ce serait la « nature humaine » qui déterminerait le développement…
Prédicat : démocratiser la maîtrise de la langue n’est pas un problème de catégorisation grammaticale
La polémique qui a cru pouvoir juger de la qualité de l’enseignement de la langue française autour de la question du prédicat est révélatrice des difficultés que nous rencontrons lorsqu’il s’agit de penser l’enseignement de la grammaire dans un pays…
Le classicisme contre la République
Dans un article récent [1]Alain Viala, « Querelles et légitimations : Quand le spectre de la mort de la littérature hante les débats », Carnets : revue électronique d’études françaises. Série II, no 9, jan. 2017, p. 6-21 (URL : http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/14960.pdf)., Alain Viala est revenu…
Une histoire scolaire de classe
L’enseignement de l’histoire a toujours suscité polémiques et débats. S’y joue apparemment une identité de la France, mais aussi de son projet politique et civique. Mais l’histoire enseignée a-t-elle été un jour au service des classes populaires ? L’enseignement de l’histoire…
Les leurres de la bienveillance
On pourrait aborder la question de la bienveillance avec une sorte d’innocence et choisir de croire en sa capacité à porter une transformation profonde des conceptions de l’éducation. Dans une société de domination sociale et économique, elle pourrait apparaître comme…
Quelles recherches pour des pratiques enseignantes soucieuses des apprentissages pour tous les élèves ?
Devant la difficulté à réduire les inégalités scolaires liées aux inégalités d’apprentissage, la tentation est grande pour le politique comme pour l’enseignant de chercher la méthode, LA bonne méthode, celle qui serait « efficace ». Il est alors d’autant plus tentant de…
