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  • Numéro 11,  Propositions de lecture

    L’école qui classe

    L’école qui classe,Joanie Cayouette-Remblière, PUF, 2016. Note de lecture proposée par Dominique Comelli. Dans le mouvement de massification de l’enseignement des années 1960, 1995 marque une rupture. C’est à ce moment que l’augmentation du nombre de bacheliers, portée par les…

    24 octobre 2017
  • Numéro 11,  Propositions de lecture

    La fabrique scolaire de l’histoire

    La fabrique scolaire de l’histoire (2ème édition),Sous la direction de Laurence de Cock, Éditions Agone, 2017. Note de lecture proposée par Dominique Comeli La première édition de cet ouvrage, en 2009, avait rempli une fonction importante dans tous les débats…

    23 octobre 2017
  • Lectures Jeunesse,  Numéro 11

    Sally Jones

    Sally Jones,Jacob Wegelius, traduit du suédois par Agneta Ségol et Marianne Ségol-Samoy, Editions Thierry Magnier, 2016. Littérature jeunesse proposée par Françoise Chardin. Lorsque Sally Jones quitte la salle des machines des gros bateaux à vapeur dont elle tient les commandes,…

    21 octobre 2017
  • Lectures Jeunesse,  Numéro 11

    Cœur de loup

    Cœur de loup,Katherine Rundell, traduit de l’anglais par Emmanuelle Ghez, illustré par Gelver Ongbico, Gallimard jeunesse, 2016. Lecture jeunesse proposée par Françoise Chardin Cœur de loup est le genre de roman capable de faire grelotter par 45° à l’ombre. Il…

    20 octobre 2017
  • Entretiens,  Frédérique Rolet,  Numéro 11

    Entretien avec Frédérique Rolet

    Frédérique Rolet est Secrétaire générale du SNES-FSU. Carnets Rouges : Votre organisation est favorable à une scolarisation de 3 à 18 ans. Pourquoi, alors qu’il est beaucoup question de l’ennui de certains élèves à l’école et également du choix que chacun…

    16 octobre 2017
  • Numéro 11,  Olivier Ritz,  Questions vives

    Femmes et littérature : une question politique (2)

    Le débat sur la place des femmes dans les programmes scolaires s’est longtemps cantonné aux programmes d’histoire. Depuis quelques années, il touche aussi l’enseignement de la littérature. Ce débat soulève des questions à la fois scientifiques (touchant à la connaissance…

    15 octobre 2017
  • Marine Roussillon,  Numéro 11,  Questions vives

    Femmes et littérature : une question politique (1)

    Le débat sur la place des femmes dans les programmes scolaires s’est longtemps cantonné aux programmes d’histoire. Depuis quelques années, il touche aussi l’enseignement de la littérature. Ce débat soulève des questions à la fois scientifiques (touchant à la connaissance…

    15 octobre 2017
  • Marc Moreigne,  Numéro 11,  Questions vives

    Risque artistique et risque éducatif. Le couple professeur/artiste à l’épreuve de l’enseignement artistique

    Au sein de l’Education nationale, l’éducation artistique occupe sans conteste une place à part. Si elle est aujourd’hui considérée par beaucoup (mais pas encore par tous…) comme appartenant de plein droit et de plein exercice aux enseignements fondamentaux et faisant…

    13 octobre 2017
  • APDEN,  Numéro 11,  Questions vives

    Post-vérité et éducation à l’esprit critique

    De la propagande à la post-vérité : tentative de définition Le XXe siècle a été celui de la propagande, menée par des États, par des médias, privés ou publics, mais aussi par des entreprises au travers de la publicité. Au début…

    12 octobre 2017
  • Géraldine Rouquette,  Numéro 11,  Questions vives

    Ecoles privées hors-contrat : une augmentation inquiétante

    56 300 élèves du premier et second degré (soit 0,4 % des effectifs) suivent leur scolarité dans des établissements privés hors contrat. Ils étaient environ 20 000 en 2008. Si ces structures demeurent marginales par rapport au nombre d’élèves scolarisés en…

    11 octobre 2017
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Carnets rouges n°21 | Janvier 2021
Lucien Sève et l’éducation
Couverture : Carnets rouges n°21 | Janvier 2021 | Lucien Sève et l'éducation
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Les dossiers

  • Quelle éducation prioritaire ?
  • Enjeux de l’école inclusive
  • Politique néolibérale et rhétorique de la réforme
  • Quand le libéralisme se saisit de l’école
  • Corps, éducation et société
  • Sciences et éducation
  • Quelques idées communistes pour l’éducation
  • Des fondamentaux pour quelle école ?
  • Questions vives
  • École et politique(s)
  • Enseigner : quel travail ?
  • Continuer à penser
  • Tous capables ! Mais de quoi ?
  • La laïcité est-elle encore révolutionnaire ?
  • L’égalité, ça se construit
  • L’émancipation au cœur de l’éducation
  • Quels programmes pour une culture partagée ?

Articles récents

  • Violette Hurlevent et le jardin sauvage | Paul Martin
  • Longtemps j’ai rêvé de mon île | Lauren Wolk
  • Les privatisations de l’éducation | Revue internationale d’éducation de Sèvres
  • Le Coaching scolaire | Anne Claudine Oller
  • Entretien avec Paul Devin | Ce jour-là, bien des choses changeront
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