Didgeridoo | Frédéric Marais
Didgeridoo,Frédéric Marais,Éditions Les Fourmis rouges, 2014. Littérature jeunesse présentée par Christine Passerieux. Ce mot qui chante, didgeridoo, est le nom d’un instrument de musique, fait d’un morceau de bois long et creux, d’un usage très ancien, peut-être 20000 ans et…
Le lapin facteur | Olga Lecaye & Nadja
Le lapin facteur,Olga Lecaye & Nadja,L’école des loisirs, 2001 Littérature jeunesse présentée par Christine Passerieux. Les ouvrages de Olga Lecaye et Nadja font partie des classiques de la littérature pour enfants. Et comme tous les classiques, ils n’ont pas pris…
Les Conseillers d’orientation | Paul Lehner
De Conseiller d’orientation scolaire et professionnelle à Psychologue de l’Éducation nationale, la profession a changé cinq fois d’intitulé en l’espace de soixante ans. Dans cet ouvrage, issu de sa thèse, Paul Lehner montre comment les évolutions du métier de conseiller…
L’Éducation aux temps du coronavirus | Stéphane Bonnéry et Étienne Douat
Au-delà des réactions immédiates, inquiètes et parfois confuses qui furent les nôtres, comment interroger l’expérience des plus singulières que fut celle du confinement et analyser ses conséquences sur l’école ? Stéphane Bonnéry, Étienne Douat et une douzaine de chercheurs avec eux…
Entretien avec Christophe Cailleaux et Amélie Hart-Hutasse
La grande force de la société apprenante, c’est sa vitrine. Il s’agirait d’un projet tout à la fois démocratique, tolérant, écologique, horizontal, fondé sur la coopération, le partage et la science la plus objective.
Talents
Favoriser « l’éclosion des talents », respecter « les rythmes », répondre aux « besoins spécifiques » de chacun des élèves, accompagner la réalisation de leurs « potentiels » pour leur permettre de donner la pleine mesure de leurs « capacités » : ce sont les injonctions adressées à l’institution scolaire.…
Réussite
Ce qui importe est donc moins la référence au mot « réussite » que les contextes des textes où il apparaît. Ainsi, la référence à la notion de réussite bien qu’installée dans une dimension individuelle (la réussite de l’élève) se colore différemment…
Preuve
Pour être plus efficaces, les politiques comme les pratiques pédagogiques des intervenants de terrain devraient être "fondées sur des preuves" ou sur des "données ou résultats probants".
Pragmatisme, pragmatique
« Un pragmatique sans tabou » annonçait L’Express en mai 2017 pour présenter le nouveau ministre de l’Éducation nationale.
Pédagogistes
Il n’aura échappé à personne que l’école est un champ de batailles. Parmi les plus virulentes, et spécifiquement franco-française, il y a celle que se livrent les partisans de la pédagogie et ceux qui considèrent a contrario que la pédagogie…
La revue du réseau école du PCF
