À l’heure du New Public Management Fonctionnaire, manager ou citoyen ?
Emmanuel Macron a décidé de s’en prendre aux salariés sous statuts, que ceux-ci soient réglementaires ou législatifs. Il a notamment stigmatisé au cours de la campagne présidentielle le statut général des fonctionnaires, le jugeant « inapproprié ». Arrivé à la tête de…
Édito | Quand le libéralisme se saisit de l’école
L’heure serait donc au(x) « grand(s) débat(s) ». Il n’est évidemment pas question ici d’analyser les raisons qui poussent le pouvoir actuel à concéder des espaces de paroles, au demeurant fort restreints et balisés, mais d’y constater une absence de marque : l’éducation.…
Pourquoi joindre l’inutile au désagréable ?
Pourquoi joindre l’inutile au désagréable ? En finir avec le nouveau management public,Évelyne Bechtold-Rognon, Éd. de l’Atelier, 176 p. Note de lecture proposée par Christine Passerieux. Evelyne Bechtold-Rognon fait dans cet ouvrage un travail particulièrement nécessaire, en permettant au lecteur de…
Payer pour réussir
Payer pour réussir. Le marché du soutien scolaire,Erwan Lehoux, Syllepse, 2018, 115 p. Note de lecture proposée par Christine Passerieux. Erwan Lehoux s’intéresse au rôle de l’argent dans la réussite scolaire, et plus particulièrement à la marchandisation du soutien scolaire,…
La start-up nation et l’éducation
« Start-up Nation », « État plateforme »… Les formules dont Emmanuel Macron nous a abreuvés pendant la campagne présidentielle avaient tout l’air de slogans destinés à séduire les managers et à faire la une des journaux. Des gadgets pour donner à…
Édito | L’avenir est à construire et ne pourra l’être que dans le conflit d’idées
A cette rentrée 2017, le néolibéralisme finalise la mise en place d’une politique largement amorcée depuis la stratégie de Lisbonne (2000). L’économie de la connaissance alors promue vise, comme le dénonce Christian Laval , à faire l’économie de la connaissance,…
Teach for All : profs-leaders pour l’école-marché
Dans un contexte économique de capitalisme avancé, où l’économie mondiale est dessinée en fonction des besoins accumulés d’une partie infime de la population, les institutions de l’Etat-nation, conçues par la bourgeoisie afin d’assurer le maintien d’une population productrice dépendante de…
L’idéologie de la « modernisation de l’école »
En 1976, Bourdieu et Boltanski soulignaient dans un texte remarquable, intitulé « La production de l’idéologie dominante »[1]In Actes de la recherche en sciences sociales, n° 2/3 de juin 1976 Cet article a été récemment republié en volume par Luc Boltanski chez…
Entretien avec Eric Martin | « La gratuité » scolaire. Un combat plus que jamais d’actualité
Éric Martin est professeur au département de philosophie du Cégep Édouard-Montpetit (Longueuil, Québec). Il est également : Chercheur-associé, Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités (CIRCEM), Université d’Ottawa. Chercheur rattaché, Laboratoire Sophiapol, Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense. Chercheur-associé, Institut de…
Réorientation d’urgence ! ou comment envisager une réforme progressiste de l’orientation scolaire ?
Si les organisations progressistes défendent toutes un meilleur système d’orientation et partagent les combats des Conseillers d’orientations psychologues (COP), il n’est pas toujours évident de définir la mission qui devrait être celle de l’orientation scolaire. Le constat est largement partagé,…
La nouvelle gouvernance : une politique néo libérale, loin du respect et de la valorisation de l’action des enseignants et personnels
Le décret Chatel du 5 janvier 2012, régissant la nouvelle gouvernance académique, rejeté en 2011 par le Conseil supérieur de l’éducation et maintenu en vigueur par le gouvernement actuel, arrive à point nommé pour permettre un fonctionnement cohérent avec la…
Édito | Quel service public pour l’éducation ?
La violence avec laquelle les néo-libéraux fustigent la fonction publique connaît une véhémence particulière depuis que leurs discours proclament la réduction de la dette de l’État comme une condition essentielle de l’amélioration de la situation économique et sociale. Une réduction…
Comment sortir du modèle néolibéral de concurrence des individus en éducation ?
Les forces idéologiques capitalistes font encore une nouvelle poussée dans les milieux pédagogiques. L’éducation doit être individualisée. Sous le charme de la réussite de tous, l’incorporation facilitée des idéologies de concurrence et d’isolement de l’individu est malheureusement suspectée. Il est…
Levallois-Perret, les Hauts de Seine : terres d’expériences pour l’offensive libérale contre l’école
« Quand l’Entreprise fera Ecole…. En 2015 »Rêve patronal en 1996 Voilà plus de 20 ans que sévit l’offensive libérale contre l’école lancée dans les années 80/90 par les grands industriels et grands financiers internationaux et européens avec l’appui de tous les…
Demain le syndicalisme
Demain le syndicalisme.Repenser l’action collectiveà l’époque néolibérale,Louis-Marie Barnier, Jean-Marie Canu, Christian Laval et Francis Vergne,Coll. : Comprendre et Agir, Syllepse, Paris, 2016, 130 p. Note de lecture proposée par Erwan Lehoux Membres de l’Institut de recherche de la FSU, les quatre…
Quand le néolibéralisme récupère l’éducabilité et concurrence le tous capables sous de faux airs progressistes
Si un élève est en difficulté, la meilleure solution est de redoubler… d’attention. Quand un élève ne progresse pas, il doit abandonner… les méthodes qui ne lui conviennent pas. Un élève en difficulté est un élève ignorant… ses points forts.…
Destins scolaires, science du cerveau et néolibéralisme
« Tous les enfants partagent la capacité d’apprendre et de progresser. » Que cette évidence encore si disputée figure depuis 2013 dans la loi est un acquis de singulière importance. Acquis de haute lutte, beaucoup aujourd’hui n’imaginent plus à quel point. Lorsque…
Ecole, laïcité et pouvoir économique
La laïcité devrait toujours être traitée comme une question ouverte parmi les partisans de l’école publique. Tenir ouverte la question de la laïcité, c’est donner aux valeurs qu’elle contient la force et l’extension maximale dont elles sont capables. On croit…
La revue du réseau école du PCF
