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Carnets rouges

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  • Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif,  Élise Tenret,  Numéro 20

    Mérite

    Le mérite paraît indissociable de l’école républicaine, censée récompenser les élèves pour leurs talents et non pour leur naissance. Comment expliquer un recours très fréquent à cette notion dans le domaine scolaire ?

    28 octobre 2020
  • Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif,  Christine Passerieux,  Numéro 20

    Bienveillance

    Si la bienveillance peut apparaître comme une évidence alors que l’échec scolaire est de plus en plus ségrégatif, il est nécessaire de la situer en contexte pour identifier les intentions dont elle est porteuse et qui sont loin d’être… bienveillantes !

    14 octobre 2020
  • Numéro 18,  Propositions de lecture

    L’origine sociale des élèves | Patrick Rayou (dir.)

    Sous la direction de Patrick Rayou, Éd. Retz, Collection Mythes et réalités, 2019 Note de lecture proposée par Christine Passerieux Les mythes ont la peau dure, la chose n’est pas nouvelle, et sont aussi en matière d’éducation un instrument idéologique…

    21 janvier 2020
  • Entretiens,  Mireille Battut,  Numéro 18,  Sébastien Jumel

    Entretien avec Mireille Battut et Sébastien Jumel

    Mireille Battut est mère de deux enfants dont un dit-autiste, présidente fondatrice de l’association La main à l’oreille, vice-présidente co-fondatrice du Rassemblement pour une approche des autismes humaniste et plurielle. Sébastien Jumel est député communiste, membre du groupe de la…

    18 janvier 2020
  • Corps, éducation et société,  Numéro 15,  Paul Devin

    Vouloir raisonner l’inclusion scolaire des élèves handicapés

    Une conception dogmatique de l’inclusion scolaire des élèves handicapés se heurte aux difficultés majeures de sa mise en œuvre. Enseignants et élèves se retrouvent parfois au cœur de situations complexes, fortement éprouvantes, sans que puissent apparaître avec certitude leurs vertus…

    11 janvier 2019
  • Corps, éducation et société,  Gaël Pasquier,  Numéro 15

    Promouvoir l’égalité des sexes à l’école… mais laquelle ?

    En juin 2014, suite aux fortes polémiques qui ont marqué l’année scolaire, le ministre de l’Education nationale décide de mettre un terme aux ABCD de l’égalité, un programme « expérimental » visant à proposer des outils aux enseignant·e·s d’école primaire pour favoriser…

    6 janvier 2019
  • Florian Gulli,  Numéro 13,  Quelques idées communistes pour l'éducation

    Le commun dans l’horizon du communisme

    Un nouvel horizon. Le terme « commun  » a une longue histoire derrière lui, mais c’est depuis une dizaine d’années qu’il opère manifestement un retour en force. Très présent dans les ouvrages des intellectuels de la gauche « radicale  », il imprègne…

    9 mai 2018
  • Numéro 13,  Paul Devin,  Quelques idées communistes pour l'éducation

    Émanciper par la culture et les savoirs

    La vision d’une école capable de construire une société égalitaire par la démocratisation des savoirs et de la culture commune pourrait passer pour une illusion impuissante face au constat d’une fonction scolaire dominatrice et reproductrice, servant essentiellement la conservation d’un…

    4 mai 2018
  • Christine Passerieux,  Des fondamentaux pour quelle école ?,  Numéro 12

    Pour en finir avec la sélection

    Derrière un apparent consensus sur la nécessaire réussite de tous, c’est bien celle de chacun qui est à l’ordre du jour, sur fond de naturalisation du développement et de retour à l’idéologie des dons. Le mot d’ordre, c’est de mener…

    4 janvier 2018
  • Numéro 11,  Olivier Ritz,  Questions vives

    Femmes et littérature : une question politique (2)

    Le débat sur la place des femmes dans les programmes scolaires s’est longtemps cantonné aux programmes d’histoire. Depuis quelques années, il touche aussi l’enseignement de la littérature. Ce débat soulève des questions à la fois scientifiques (touchant à la connaissance…

    15 octobre 2017
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Carnets rouges n°20 | Octobre 2020
Abécédaire critique de la « novlangue »
dans le champ éducatif
Couverture : Carnets rouges n°20 | Octobre 2020 | Abécédaire critique de la novlangue dans le champ éducatif
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Les dossiers

  • Quelle éducation prioritaire ?
  • Enjeux de l’école inclusive
  • Politique néolibérale et rhétorique de la réforme
  • Quand le libéralisme se saisit de l’école
  • Corps, éducation et société
  • Sciences et éducation
  • Quelques idées communistes pour l’éducation
  • Des fondamentaux pour quelle école ?
  • Questions vives
  • École et politique(s)
  • Enseigner : quel travail ?
  • Continuer à penser
  • Tous capables ! Mais de quoi ?
  • La laïcité est-elle encore révolutionnaire ?
  • L’égalité, ça se construit
  • L’émancipation au cœur de l’éducation
  • Quels programmes pour une culture partagée ?

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  • Souscription : Numéro spécial Lucien Sève
  • Didgeridoo | Frédéric Marais
  • Le lapin facteur | Olga Lecaye & Nadja
  • Les Conseillers d’orientation | Paul Lehner
  • L’Éducation aux temps du coronavirus | Stéphane Bonnéry et Étienne Douat
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