Formationdes enseignant·es : chronique d’une dégradation annoncée
Après trois années de pseudo-concertations, la rentrée 2022 a vu la mise en place des derniers éléments de la « réforme » de la formation des enseignant·es et CPE (FDE). Cette réforme est le dernier avatar d’une litanie « réformatrice » entamée voici plusieurs…
Contractualiser : stratégie d’acculturation pour transformer le métier enseignant ?
Le recours à l’emploi contractuel d’enseignantes et d’enseignants est généralement légitimé par une motivation gestionnaire qui invoque la nécessité d’une flexibilité des emplois. Mais cette raison ne vient-elle pas masquer d’autres visées dont l’enjeu serait une transformation profonde de la…
Le CNED :laboratoire du management néolibéral dans l’Éducation nationale
Au Centre National d’Enseignement à Distance, les élèves sont des clients, le savoir une marchandise et les profs des employés maltraités. Enquête au cœur de la machine à casser l’école.
Quitter le métier enseignant, une vague qui atteint la France ?
L’attractivité du métier enseignant est en forte baisse, les départs de plus en plus nombreux et prématurés des personnes recrutées viennent augmenter les effets d’un manque d’effectifs de la profession. Cet article tente de mettre en évidence les raisons majeures…
Édito | (Se) Redonner le désir et le plaisir d’enseigner est un enjeu de société
Devenir et rester enseignant ? La question se pose avec de plus en plus d’acuité, car les conditions d’exercice du métier se sont considérablement aggravées ces dernières années. Le zèle que manifeste le nouveau ministre à s’inscrire dans l’héritage de son…
Pain, beurre et chocolat | Alain Serres
Pour ses quarante ans d'activités d'auteur jeunesse, Alain Serres redonne vie à son premier album, publié en 1982 à La Farandole, avec des illustrations de Selçuk Démirel. Vingt ans après, il avait, chez Rue du monde, republié une première fois…
Haut les cœurs | Christophe Léon
C’est une courte nouvelle à propos de la traversée d’un deuil racontée du point de vue d’un enfant d’une dizaine d’années, un petit Cyprien qui, en vacances chez son grand-père, observe, constate, ne comprend pas, comprend mieux, comprend tout à…
Au début | Ramona Bădescu et Julia Spiers
Ne pas offrir ce livre avec son mode d’emploi. D’ailleurs, personne n’offre jamais un livre avec un mode d’emploi. Peut-être le petit lecteur croira-t-il, en tournant les premières pages, qu’il y a une erreur de fabrication. Repoussant cette idée, il…
De l’indocilite des jeunesses populaires | Prisca Kergoat
Dans cet ouvrage issu d'une double recherche, l'auteure entend mettre à jour les pratiques sociales d'une fraction des jeunesses populaires, les apprenti·e·s et élèves de lycée professionnel. Fraction quantativement importante puisqu'elle « représente 37% des jeunes scolarisé·e·s suite à une 3ème…
Lettre à une enseignante | Les enfants de Barbania
Cette lettre se lit sans que l’on songe à s’interrompre, tant est forte sa puissance d’interpellation qui est toujours d’actualité. Comment ne pas trouver de similitudes avec le projet de l’école française contemporaine, parmi les plus inégalitaires au nom de…
La transformation sociale et écologique commence par penser et agir hors du cadre | Entretien avec Alice Picard et Julien Rivoire
Alice Picard est membre du conseil d'administration et porte-parole d'ATTAC. Également membre du conseil d'administration d'ATTAC, Julien Rivoire en a été porte-parole. En décembre 2020, Attac cosignait une tribune, avec de nombreuses associations, où était réaffirmé le rôle de l’éducation…
Peut-on parler de génération climat ?
Quatre questions à Chloé AlexandreLa période atteste clairement d’une inquiétude et d’un intérêt croissant vis-à-vis des questions climatiques et environnementales. La mobilisation pour l’écologie n’est pas nouvelle, mais l’ampleur est inédite depuis quelques années. Par le passé il s’agissait de convaincre de la pertinence…
Bien manger dans un cadre de vie préservé. Reportage à Mouans-Sartoux
C’est dans l’effervescence des préparatifs du 36ème festival du livre de Mouans-Sartoux que j’arrive dans cette ville de l’arrière-pays Cannois, connue pour son dynamisme et son engagement culturel, social et écologique. Je suis venu pour comprendre la genèse, l’évolution et…
Défis environnementaux : quels enjeux des formations professionnelles pour préparer les mutations de métiers ?
Si les formations professionnelles par voie scolaire ont connu un avènement long et une émancipation lente de l’hégémonie réductionniste et utilitariste des branches professionnelles, elles peuvent et doivent être, au-delà des difficultés actuelles qu’elles rencontrent, des outils de transformation sociale…
Le poids de la poubelle… ou les impasses d’une éducation écologique comportementale
La généralisation d’un apprentissage des « bons gestes » pourrait laisser croire que l’école s’est approprié les impératifs éducatifs de l’urgence environnementale. Mais ne faut-il pas craindre qu’elle constitue plutôt la stratégie d’évitement d’une éducation qui interrogerait l’écologie dans ses dimensions politiques,…
Éducations environnementales et disciplines : la complexification des tâches enseignantes
En éducation, la prise en charge des enjeux globaux de société remet en cause les modèles d’empilement des savoirs pour penser les changements et mener une action. Dans ce jeu, les tâches enseignantes se complexifient. Si les disciplines de référence…
Éducation au développement durable et développement du jugement critique des élèves : une gageure pour l’enseignant du primaire ?
La traduction, depuis une vingtaine d’années en France, de l’éducation à l’environnement en une éducation au développement durable (EDD) et la prise d’importance de celle-ci dans les curriculums complique le travail des enseignants pris entre l’étude instruite et raisonnée des…
Anthropocène et disciplines scolaires, l’exemple des sciences du vivant
Loin d’être indépendantes et neutres les sciences de la nature ont historiquement été en interactions réciproques avec les modèles d’organisation de la société. L’irruption de l’hypothèse géologique d’anthropocène et d’évènement sociétal, provoque des interactions sciences-sociétés qui interpellent le monde des…
L’ « école du dehors », révolution pédagogique ou fantaisie petite-bourgeoise ?
Se proposant de « reconnecter l’enfant avec la nature », l’ « école du dehors » entend tout à la fois contribuer au « développement holistique » des élèves et les incliner à « prendre soin » de l’environnement. Présentée par ses promoteurs comme « la révolution pédagogique du…
Culture scientifique et éducation à l’environnement
Je partirai d’un constat : si l’importance des retombées de la science et des technologies qu’elle engendre est généralement perçue, la culture scientifique a une place très réduite dans la culture des citoyens des sociétés modernes. C’est le cas en France…
Carnets rouges
La revue du réseau école du PCF
