Lettres ouvertes à tous les terriens
Lettres ouvertesà tous les terriens.Les enfants prennent la parole,Alain Serres (conception et coordination), Bernard Corvaisier, Edition Rue du monde, 2015. Lecture jeunesse proposée par Justine Donnard 100 lettres écrites par des enfants des quatre coins de la planète qui livrent…
Sans frontières fixes
Sans Frontières fixes,Jean Pierre Siméon, Cheyne, Poèmes pour grandir, 2001. Lecture jeunesse proposée par Daniel Sereno Tout au long des 26 poèmes, Jean Pierre Siméon interpelle l’humain dans sa complexité, ouvre des fenêtres sur le monde. Lorsque le regard du…
Musulmans au quotidien
Musulmans au quotidien, une enquête européenne sur les controverses autour de l’islam,Nilüfer Göle, La Découverte, Paris, janvier 2015. Note de lecture proposée par Françoise Chardin Publié juste après les attentats à Charlie Hebdo, l’ouvrage de Nilüfer Göle, fruit d’une enquête…
L’autonomie obligatoire, Sociologie du gouvernement de soi à l’école
L’autonomie obligatoire, Sociologie du gouvernement de soi à l’école,Héloïse Durler, Presses Universitaires de Rennes, collection Paideia, 2015. Note de lecture proposée par Christine Passerieux Dans une première partie de l’ouvrage Héloïse Durler, à partir du constat que l’injonction à l’autonomie…
Entretien avec Marianne Zuzula
Marianne Zuzula est éditrice. Elle a créé avec Raphaël Tomas les éditions La ville brûle. Carnets rouges : L’édition, nous dit-on, est en perte de vitesse. Pourtant vous créez votre maison d’édition en 2009. Qu’est-ce qui vous a incité à le…
Rencontre avec Fabien Truong
Fabien Truong est professeur de sociologie à Paris 8. Il y a un décalage énorme entre les grilles de lecture que l’on a plaquées et qui pullulent dans l’espace médiatique ou politique et la réalité de ce que vivent les…
Agora de l’Humanité. « Liberté. Egalité. Fraternité. » Morceaux choisis
Benjamin Stora Historien, professeur à Paris 13 Le travail d’historien est plus que jamais nécessaire car on assiste depuis quelques temps à une forme d’essentialisation de l’histoire où tout est joué d’avance (…) il y aurait une origine fixe, des histoires…
Investissons de nouveaux espaces communs de contribution collective, dans l’école et au-delà
La période que nous vivons actuellement est violente à plusieurs égards. Elle bouscule les schémas de pensées habituels et nous appelle à reposer la question du projet de société que nous voulons et de la possibilité de construire du commun.…
Redonner ses droits à la pensée : un impérieux combat syndical
Ce texte a initialement été publié dans « La Revue du Syndicat des Inspecteurs d’académie » (Décembre 2015) avec son aimable autorisation. « Redonner ses droits à la pensée en opposition aux tics et à la signalétique de la pensée autoritaire toute faite »1.…
Soyons audacieux : faisons des projets !
Notre présent est chargé de crises, d’incertitudes, de peurs et de replis. Jamais il n’y eut tant besoin d’issues, de repères, de confiance et de partage. Les mots d’Aragon claquent au vent :« Le malheur au malheur ressembleIl est profond profond profondVous…
Travailler, enseigner et apprendre en banlieue : un combat quotidien
L’année 2015 fut encore une année des plus compliquées dans les lycées des zones urbaines sensibles. « Encore », car il est, de toute façon, difficile de travailler dans ces établissements classés « sensibles ». Un peu plus que d’habitude ? Peut-être, car après les…
Continuer à penser en temps de crise
« En temps de crise, le détachement semble la plus menaçante et la moins tolérable des déviations (…). Le simple fait de considérer qu’une question se pose apparaît souvent comme un sacrilège. Car il en découle que la réponse n’est pas…
Tensions dans les classes populaires
Les classes populaires sont aujourd’hui divisées. Et cette division est ethnicisée. « Division ethnicisée » ne veut pas dire « division ethnique », mais division (dont la nature exacte est à dévoiler) qui est interprétée, décodée comme ethnique. La formulation populaire de cette division…
L’enseignement du fait religieux comme cache-sexe de l’urgence politique de panser l’école
Deux fois de suite, à quelques mois d’intervalle, le pire est arrivé. Si les terroristes ont indifféremment frappé, ce sont surtout certains jeunes qui ont été immédiatement pointés du doigt, au mieux comme incapables de mesurer le caractère dramatique des…
Dialectique et pensée du complexe, des outils pour l’émancipation
L’hégémonie néolibérale mondiale a besoin, pour s’imposer en dépit des ravages qu’elle entraîne, d’un support idéologique fort. La phrase de M. Thatcher, There is no alternative[1]Il n’y a pas d’alternative (TINA), résume le fatalisme que cherche à imposer cette idéologie.…
« Ignorance est mère de tous les maux » (Rabelais)
Un consensus politique contre les sciences sociales Cette vérité ne date pas d’hier mais elle prend une résonnance toute particulière depuis quelques mois. Il ne se passe en effet pas une semaine sans qu’un homme politique, un « expert » de plateau…
L’individu ingouvernable, Fragments
Extraits choisis de l’ouvrage de Rolland Gori, L’Individu ingouvernable[1]. Si l’art de gouverner, celui d’éduquer et celui d’analyser rencontrent tôt ou tard la butée de l’impossible dans leur visée de transformer les hommes et de les conduire à se diriger…
L’urgence d’une véritable pensée critique
Le monde n’a jamais été confronté, depuis la chute du mur de Berlin, à une pareille situation catastrophique : disparition en Europe des acquis sociaux de la lutte des classes, syndicale et politique, obtenus au 20ème siècle, transformation des partis sociaux-démocrates…
Pour une réappropriation collective du pouvoir de penser
« Que ceux qui se flattent de leur désespérance en tenant boutique de nos désarrois, que ceux qui s’agitent et s’enivrent aux vapeurs faciles de l’idée de déclin, ceux qui méprisent l’école au nom des illusions qu’ils s’en font, tous ceux…
Édito | “Pour s’ôter du crâne cet engourdissement du désastre”
Comment continuer à penser lorsque advient l’impensable, lorsque surgit la sidération face à l’innommable, l’indicible, le non assimilable, qu’il s’agisse de l’horreur des attentats ou de la montée de l’extrême droite ? Comment continuer à penser lorsque chaque jour, les médias…
Carnets rouges
La revue du réseau école du PCF
