Numéro 30
A(ni)mal | Cécile Alix
Dans le premier chapitre consacré habituellement à la présentation du personnage, c’est à l’effacement de celui-ci qu’on assiste, opéré par sa mère et imposé comme condition de la réussite de sa migration clandestine pour fuir les menaces qui pèsent sur…
Le talent est une fiction | Samah Karaki
1964 : Lucien Sève : « Les «dons» n’existent pas. » 2023 : Samah Karaki : « Le talent est une fiction ». Soixante ans ou presque séparent deux textes écrits l’un par un philosophe marxiste, le second par une docteure en neurosciences. On ne peut qu’être frappé…
Enseignants. De la vocation au désenchantement | Sandrine Garcia
Dans cet ouvrage Sandrine Garcia s’appuie sur une enquête menée de 2015 à 2020 auprès d’enseignants démissionnaires du premier degré pour analyser comment « les politiques de rationalisation dans différents secteurs du service public » agissent dans l’éducation. Son enquête approche au…
« Introduire dans les questions d’orientation la complexité de l’adolescence » | Entretien avec Sylvie Amici
Comme tous les professionnels, nous pouvons parfois apparaître insatisfaisants, voire « incompétents », notamment quand les personnes ou les acteurs institutionnels ont le sentiment que nous ne répondons pas à leurs attentes. Mais, ce que nous entendons plus souvent, c’est une insatisfaction…
De l’humiliation aux pensées indociles
De plus en plus jeunes, ils et elles sont sommé.es de choisir un métier relevant d’un travail d’exécution. Vécu sous le mode de l’humiliation, filles et garçons ne sont pas cependant démuni.es pour formuler l’injustice, contester la domination et développer…
L’orientation des filles vers les filières scientifiques : cause acceptable ou discutable ?
L’objectif de favoriser la féminisation des filières scientifiques paraît plus que louable. Pourtant, la façon dont ce mot d’ordre est formulé par le ministère de l’éducation nationale, puis repris par tout un ensemble d’acteurs pose question, tant par son diagnostic,…
Le travail d’orientation au détriment des apprentissages. Comment la mise en œuvre de Parcoursup et du lycée modulaire ont redéfini la mission principale des lycées ?
Avec la loi ORE, tous les établissements de l’enseignement supérieur peuvent désormais sélectionner leurs étudiants, mais cette loi a aussi entrainé, via le dispositif Parcoursup et la réforme du bac, la transformation des missions du lycée général.
Les professeurs principaux, nouvelle cheville ouvrière de l’accompagnement à l’orientation
En 2018, le ministère de l’Éducation nationale a redéfini les missions du professeur principal, en élargissant son rôle en matière d’orientation. En synthétisant les résultats d’une étude menée dans quatre lycées de la région parisienne, cet article montre que les…
Parcoursup : derrière l’extension de la sélection, l’institution d’un régime paradoxal de sélection scolaire
Parcoursup est souvent présenté comme le dispositif ayant instauré la sélection à l’université. Regardé à la lumière de l’histoire récente de la sélection des publics étudiants, il représente incontestablement une extension du domaine de la sélection à l’entrée dans les…
Orientation et technologie au collège, la fin d’une histoire partagée ?
La suppression de la technologie en classe de sixième à la dernière rentrée scolaire confirme les craintes exprimées dans cet article écrit en 20101. Les programmes de 2015 et 2020 dans la logique de ceux de 2008, en confirmant la…
