- Catherine Bourgain, Idéologies éducatives : Quand « le biologique » est utilisé pour nier « le social », Numéro 29
Réussir à l’école, une prédisposition génétique ?
A lire une certaine presse grand public, la réussite scolaire serait avant tout une question de prédisposition génétique. Cet article conteste vivement ces affirmations, en revenant sur les études scientifiques qui les soutiennent. Il montre que ces études reposent sur…
Quand le projet commun est la réussite scolaire des élèves : principes et conditions nécessaires à la construction des partenariats
Un ensemble d’évènements ou de mutations réinterrogent l’organisation du travail enseignant et la géographie du travail scolaire au travers de la notion de partenariat. À quelles conditions le projet de réussite de l’élève peut-il prendre forme en situation partenariale ?
Réussite
Ce qui importe est donc moins la référence au mot « réussite » que les contextes des textes où il apparaît. Ainsi, la référence à la notion de réussite bien qu’installée dans une dimension individuelle (la réussite de l’élève) se colore différemment…
Évaluation
l’attention portée à l’évaluation et l’injonction de la mettre au service de la réussite des élèves ne suffisent pas pour en faire un véritable outil au service des apprentissages des élèves.
Faut-il supprimer les SEGPA ?
Supprimer une structure ou un dispositif ne semble pas se traduire par un progrès pour les élèves, les professeurs et l’école en général. Et pourtant, la suppression des Sections d’Enseignement Professionnel Adapté (SEGPA) est toujours d’actualité, avec comme argument, la…
Émanciper par la culture et les savoirs
La vision d’une école capable de construire une société égalitaire par la démocratisation des savoirs et de la culture commune pourrait passer pour une illusion impuissante face au constat d’une fonction scolaire dominatrice et reproductrice, servant essentiellement la conservation d’un…
Identifier le projet communiste : de la « réussite de tous » à « l’école en commun »
En 2005, le PCF publiait une brochure intitulée « Pour une école de l’égalité, de la justice et de la réussite de tous »[1]Disponible ici : http://www.pcf.fr/sites/default/files/2005-projet_ecole-pcf_maquette_0.pdf . Une dizaine d’années plus tard, une nouvelle brochure vient actualiser le projet du parti…
L’école, première expérience politique
L’école est le premier espace où les futurs citoyens se confrontent aux autres dans un collectif. L’expérience scolaire, faite de rencontre, d’échange, de construction collective, est la première expérience politique. Cette expérience dure, pour la grande majorité d’une génération, entre…
Pour un grand projet éducatif national et un grand service public de l’Education
Le grand projet de refondation de l’école engagé au début de ce quinquennat promettait une petite révolution dans le système éducatif français pour, d’une part, reconstruire une école fortement dégradée par les politiques destructrices de N. Sarkozy et, d’autre part,…
Démocratisation, démocratie, passer du verbe aux actes
L’école française, espace de démocratie ? Ce n’est actuellement à l’évidence pas le cas. Que ce soit sur le plan des destins scolaires des élèves, encore trop largement liés à leurs origines sociales, ou sur celui de l’organisation de la vie…
Pour une école de la réussite pour tous
Article paru dans La Revue du Projet n°53, janvier 2016, avec l’aimable autorisation de la revue et de l’auteur. Un projet politique, en matière scolaire comme dans d’autres domaines, ne se décrète pas dans l’absolu, mais à partir des évolutions…
Comment sortir du modèle néolibéral de concurrence des individus en éducation ?
Les forces idéologiques capitalistes font encore une nouvelle poussée dans les milieux pédagogiques. L’éducation doit être individualisée. Sous le charme de la réussite de tous, l’incorporation facilitée des idéologies de concurrence et d’isolement de l’individu est malheureusement suspectée. Il est…
Crise du recrutement, crise du métier d’enseignant… Comment alors assurer la réussite de tous ?
Alors que 10,3% de la population active est au chômage, on peine à recruter des enseignant-es. Plusieurs milliers de recrutements n’ont pu se faire depuis 2012, la pénurie de professeurs augmente – alors même que F. Hollande a donné priorité…
Origines sociales et réussite scolaire : le déterminisme n’est pas une fatalité
Il existe dans les débats sur l’éducation un malentendu persistant ou, mieux, des oppositions aux fondements intellectuels discutables, autour de l’interprétation des travaux sur les phénomènes de reproduction sociale par l’Ecole et en particulier de ceux de ces travaux qui…
Quelle égalité pour la mixité et l’émancipation des filles et des garçons ?
Interrogeant les écarts de notes filles/garçons au bac, en français, dans le n°2 des Carnets Rouges, nous pensions que la publication de ces données créerait étonnement et débat, il semble que non… Est-ce parce ces chiffres ne faisaient que vérifier…
La revue du réseau école du PCF
