Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif
Retrouvez ici les articles du dossier « Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif » paru dans Carnets rouges n°20 (Octobre 2020).
Talents
Favoriser « l’éclosion des talents », respecter « les rythmes », répondre aux « besoins spécifiques » de chacun des élèves, accompagner la réalisation de leurs « potentiels » pour leur permettre de donner la pleine mesure de leurs « capacités » : ce sont les injonctions adressées à l’institution scolaire.…
Réussite
Ce qui importe est donc moins la référence au mot « réussite » que les contextes des textes où il apparaît. Ainsi, la référence à la notion de réussite bien qu’installée dans une dimension individuelle (la réussite de l’élève) se colore différemment…
Preuve
Pour être plus efficaces, les politiques comme les pratiques pédagogiques des intervenants de terrain devraient être "fondées sur des preuves" ou sur des "données ou résultats probants".
Pragmatisme, pragmatique
« Un pragmatique sans tabou » annonçait L’Express en mai 2017 pour présenter le nouveau ministre de l’Éducation nationale.
Pédagogistes
Il n’aura échappé à personne que l’école est un champ de batailles. Parmi les plus virulentes, et spécifiquement franco-française, il y a celle que se livrent les partisans de la pédagogie et ceux qui considèrent a contrario que la pédagogie…
Option et orientation
Aujourd’hui, le mot option rabattu sur celui de spécialité remplace celui de choix dans le langage des décideurs. Au nom des talents, des goûts et des intérêts et sous couvert de sécurisation et d’optimisation des parcours, les élèves sont tenus…
Neuropédagogie
Qu’est-ce que la neuropédagogie ? Elle peut être définie comme un ensemble de savoirs et de recommandations qui entendent augmenter l’efficacité des apprentissages des élèves grâce à des recherches dans le champ des neurosciences.
Méthodes
L’attention à la « méthode » trouve son expression la plus prégnante dans l’universalisation scolaire des formes de la composition et de la dissertation qui restent le modèle de très nombreuses épreuves du baccalauréat national et qui distingue le modèle français de…
Mérite
Le mérite paraît indissociable de l’école républicaine, censée récompenser les élèves pour leurs talents et non pour leur naissance. Comment expliquer un recours très fréquent à cette notion dans le domaine scolaire ?
Management
Manager vient de l’anglais, et antérieurement d’un terme français du XVe siècle, « mesnager », « tenir en main les rênes d’un cheval ». L’obéissance est le but et non le moyen dans ce type de management.