L’orientation des filles vers les filières scientifiques : cause acceptable ou discutable ?
L’objectif de favoriser la féminisation des filières scientifiques paraît plus que louable. Pourtant, la façon dont ce mot d’ordre est formulé par le ministère de l’éducation nationale, puis repris par tout un ensemble d’acteurs pose question, tant par son diagnostic,…
Le travail d’orientation au détriment des apprentissages. Comment la mise en œuvre de Parcoursup et du lycée modulaire ont redéfini la mission principale des lycées ?
Avec la loi ORE, tous les établissements de l’enseignement supérieur peuvent désormais sélectionner leurs étudiants, mais cette loi a aussi entrainé, via le dispositif Parcoursup et la réforme du bac, la transformation des missions du lycée général.
Les professeurs principaux, nouvelle cheville ouvrière de l’accompagnement à l’orientation
En 2018, le ministère de l’Éducation nationale a redéfini les missions du professeur principal, en élargissant son rôle en matière d’orientation. En synthétisant les résultats d’une étude menée dans quatre lycées de la région parisienne, cet article montre que les…
Parcoursup : derrière l’extension de la sélection, l’institution d’un régime paradoxal de sélection scolaire
Parcoursup est souvent présenté comme le dispositif ayant instauré la sélection à l’université. Regardé à la lumière de l’histoire récente de la sélection des publics étudiants, il représente incontestablement une extension du domaine de la sélection à l’entrée dans les…
Orientation et technologie au collège, la fin d’une histoire partagée ?
La suppression de la technologie en classe de sixième à la dernière rentrée scolaire confirme les craintes exprimées dans cet article écrit en 20101. Les programmes de 2015 et 2020 dans la logique de ceux de 2008, en confirmant la…
Orienter ou trier ? Quand l’orientation tombe sous la coupe du marché
L’orientation des élèves, dès le collège suscite l’intérêt de toute la société : école, monde économique, collectivités territoriales, en particulier les régions, élèves et parents. Mais les conceptions sur ses finalités et les enjeux différent d’un acteur à un autre. Pour…
Des conseillers d’orientation aux psychologues de l’Éducation nationale. Quelles évolutions du métier dans la définition de l’orientation et du rôle de l’école ?
Les changements de noms - qu’ils concernent un parti politique, une association ou un métier - ne sont pas neutres. Ils sont le résultat de luttes de pouvoirs et de savoirs. Plusieurs dénominations ont précédé le décret de 2017 créant…
Un modèle néolibéral d’orientation ? Les mutations de l’orientation depuis la fin du XXe siècle et la question du projet
Dans le dernier tiers du XXe siècle, s’est imposée une conception nouvelle de l’orientation, comme processus au cours duquel l’élève élabore un projet personnel pour choisir son parcours. La place prépondérante du projet dans l’orientation des élèves est aujourd’hui l’objet…
L’orientation au service de la démocratisation scolaire (1890-1980) ?
En France, l’accord à propos de l’orientation prend forme à la fin du XIXe siècle dans l’idée d’une société juste, organisée selon les lois de la science où chacun trouverait sa place. Dans ce cadre, l’histoire de l’orientation est la…
Édito | « L’orientation est un levier pour promouvoir une école très libérale »
L'unification progressive du système scolaire s'est accompagnée d'une conception nouvelle de l'orientation, où l'élève, supposé libre de ses choix d’avenir, devient entrepreneur de lui-même et responsable de son parcours. Un « idéal » qui n'empêche pas la reproduction et même l'exacerbation des…
Carnets rouges
La revue du réseau école du PCF
