Entretien avec Claude Lelièvre
Claude Lelièvre est historien de l’éducation, professeur honoraire d’histoire de l’éducation à Paris V. Carnets Rouges : Le ministre a d’abord annoncé qu’il ne ferait pas de loi de l’éducation. Mais les transformations permises par la loi vont avoir des incidences…
Maternelle : l’obligation scolaire, promesse d’inégalités
Comment ne pas se réjouir de l’attention portée à l’école maternelle quand le président de la République lui-même en décrète l’importance jusqu’à la rendre obligatoire et abaisser l’obligation d’instruction de 6 à 3 ans dès la rentrée 2019. Il en…
Le plan Langevin-Wallon, une ambition pour l’école
De novembre 1944 à juin 1947, la Commission pour un « plan de réforme de l’enseignement » (titre du rapport définitif) se tient à Paris sous une forme qui n’a ni de précédent ni de reprise. Directement issue de la Résistance,…
Entretien avec Frédérique Rolet
Frédérique Rolet est Secrétaire générale du SNES-FSU. Carnets Rouges : Votre organisation est favorable à une scolarisation de 3 à 18 ans. Pourquoi, alors qu’il est beaucoup question de l’ennui de certains élèves à l’école et également du choix que chacun…
Sortir d’une bipolarisation mortifère pour avancer
Un pour, un contre : situation classique, voire même rituelle dans un débat public. Ce qui conduit souvent à priver de parole celle ou celui qui ne se reconnaît pas dans ce partage sans nuances. D’autant que cette structuration de la…
Cultures techniques et professionnelles dans l’école de demain : quelques enjeux et problèmes
Avec le passage au XXIè siècle, sous l’influence de l’Organisation de Coopération pour le Développement économique et les injonctions de la Commission européenne, les décisions de politique éducative touchant à l’organisation et aux programmes des enseignements primaires et secondaires ont…
Pour faire cesser le tri social : une scolarité obligatoire pensée pour tous les enfants
L’école fait face à une dégradation de la situation sanitaire et sociale touchant un nombre croissant d’élèves. Or, vivre en situation de grande pauvreté, c’est vivre en danger humain, social et scolaire. On ne peut en effet entrer sereinement dans…
Socle : continuité ou rupture ?
La question du socle commun a traversé tout le débat éducatif depuis près de 10 ans. Pourtant l’idée de s’accorder sur ce que tous les élèves doivent maîtriser à l’issue de leur scolarité obligatoire peut sembler relever du bon sens.…
La revue du réseau école du PCF
