Une idée républicaine et démocratique de l’université
Dans un contexte de restrictions budgétaires, de menaces idéologiques et de marchandisation de l’enseignement supérieur, réaffirmer la nécessité d’une lutte pour les enjeux démocratiques de l’Université publique.
Tous et toutes capables, à l’université aussi ?
La massification de l’enseignement supérieur s’accompagne de difficultés, pour une partie des étudiantes, à réussir leurs études, c’est-à-dire à apprendre et à obtenir leurs diplômes. Si ces difficultés trouvent en partie leur source dans l’enseignement pré-baccalauréat, le supérieur doit s’interroger…
L’éducation à l’« esprit d’entreprendre » : de la dé-scolarisation à la dé-professionnalisation
L’éducation à l’esprit d’entreprendre est devenue une dimension incontournable de la « professionnalisation » des études supérieures. Pour autant, l’examen de ses contenus donne à voir des enseignements pauvres non seulement en savoirs théoriques mais aussi en savoir-faire. Centré sur des…
Le développement de l’enseignement supérieur privé : état des lieux et questions soulevées
Cet article traite de la hausse des effectifs de l’enseignement supérieur privé en France. Il s’appuie sur les données de l’Observatoire de l’enseignement supérieur privé. L’article formule plusieurs hypothèses pour expliquer la hausse et revient sur les problèmes que cette…
Parcoursup : instrument d’une extension implicite de la sélection à l’entrée dans le supérieur
À la rentrée 2018, le système d’orientation et d’affectation dans l’enseignement supérieur français Admission Post-Bac (APB) a été remplacé par Parcoursup. Ce dispositif sociotechnique est révélateur de la coordination de l’action publique dans la transition du secondaire au supérieur(1), qui…
Massification, sélection, privatisation : la promesse trahie de l’enseignement supérieur
Alors que l’école promettait l’égalité des chances, l’enseignement supérieur devient un lieu de tri social. Parcoursup, sélection, explosion du privé : derrière la massification, une démocratisation inachevée. La promesse d’égalité est brisée. Et si l’on repensait un service public du supérieur…
Nouvelle accélération de la marchandisation de l’enseignement supérieur français
L’enseignement supérieur français subit un processus de marchandisation tous azimuts. Premièrement, la part du privé, en particulier à but lucratif, a explosé depuis 2019. Deuxièmement, depuis 2004, les frais d’inscription (en milliers d’euros) ont augmenté dans les établissements publics. Enfin,…
L’Édito | Pour une université démocratique, tant dans sa gouvernance que dans ses pratiques pédagogiques
L’enseignement supérieur et la recherche publique sont l’objet d’attaques sans précédent. Si on parle davantage des États-Unis, la situation n’est guère plus enviable en France : fragilisation financière structurelle des universités découlant de la loi LRU qui transfère aux établissements de…
« Seule la recherche publique est en mesure d’anticiper les risques et de préparer les réponses » | Entretien avec Charlotte Vanbesien
Dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche (ESR) la stratégie de Lisbonne avait pour objectif le développement d’un « marché de la connaissance ». Comme pour la formation professionnelle, différentes réformes se sont empilées et ont permis la mise en place d’une marchandisation…
Le néo-management à l’assaut de l’université française
Il y a vingt-trois ans paraissait un livre qui proposait une analyse décapante des transformations du système scolaire, en mettant l’accent sur le rôle joué par les méthodes managériales transposées du secteur privé. Cette révolution managériale est aussi à l’œuvre…
Parcoursup : derrière l’extension de la sélection, l’institution d’un régime paradoxal de sélection scolaire
Parcoursup est souvent présenté comme le dispositif ayant instauré la sélection à l’université. Regardé à la lumière de l’histoire récente de la sélection des publics étudiants, il représente incontestablement une extension du domaine de la sélection à l’entrée dans les…
Libertés académiques en danger
Parmi les principes qui guident l’Université française depuis ses débuts, les libertés académiques forment un socle sur lequel repose l’indépendance de l’enseignement et de la recherche, seule à même de contribuer à l’émancipation de chacun.e. Entre projets de lois liberticides…
La mécanique Blanquer : augmenter les probabilités du probable
Jean-Michel Blanquer n’a pas découvert les questions scolaires le jour de sa nomination au ministère de l’Education nationale. Chacun s’accorde à lui reconnaitre une connaissance très solide de cette grande administration. Professeur de droit à l’université et à Science Po…
Réformes Blanquer, l’assaut contre l’école de la République
« Il n’y aura pas de loi Blanquer, j’en serai fier » affirmait le tout nouveau ministre en mai 2017. Tout commence donc par un mensonge. Le ministre de l’Education nationale va dérouler en effet une feuille de route, largement annoncée dans…
Parcoursup : la fabrique de l’exclusion sociale
La rentrée universitaire de septembre 2018 passée, les conséquences de la loi « Orientation et réussite des étudiants » (ORE) se sont dévoilées progressivement, malgré l’intense communication gouvernementale célébrant le succès de Parcoursup qui aurait permis, dans la plus grande transparence, à…
L’université de Vincennes: histoire d’un essai de démocratisation universitaire
Il y a 50 ans, les étudiants se soulèvent contre le fonctionnement de l’université traditionnelle. Ils critiquent notamment son élitisme, immobilisme intellectuel, absence de démocratie interne, etc. Et ce qui, au début, n’est qu’une révolte étudiante s’étend ensuite à la…
La recherche en mutation profonde, un désengagement de l’État inquiétant
Si l’objectif des chercheurs, à savoir, accroître les connaissances demeure, leurs missions ont profondément évolué depuis plus de dix ans. Ces évolutions sont directement liées aux réorganisations permanentes des structures de recherche et à la volonté de financer la recherche…
Entretien avec Eric Martin | « La gratuité » scolaire. Un combat plus que jamais d’actualité
Éric Martin est professeur au département de philosophie du Cégep Édouard-Montpetit (Longueuil, Québec). Il est également : Chercheur-associé, Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités (CIRCEM), Université d’Ottawa. Chercheur rattaché, Laboratoire Sophiapol, Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense. Chercheur-associé, Institut de…
A diplôme égal, salaire égal : La bataille de la réussite professionnelle commence à l’université !
« Aujourd’hui on donne vraiment le Baccalauréat à n’importe qui, les diplômes ne valent plus rien ! ». Dans la série des propos de café du commerce, la critique de la massification universitaire tient une bonne place. Alors qu’en 2013, 44% des 25-34…
Un financement par répartition pour un service public de l’enseignement supérieur
Un enseignement supérieur massifié et en cours de marchandisation Après une première explosion des effectifs dans les années 1960, l’enseignement supérieur français s’est massifié à la fin du XXe siècle, au cours des années 1980 et 1990, le nombre d’étudiant-es…
La revue du réseau école du PCF
