Coéducation
Traditionnellement, la notion de coéducation évoquait le fait de s’adresser à des filles et garçons réuni·es. Mais les questions de mixité sexuelle manient aujourd’hui un autre vocabulaire, tandis que « coéducation » exprime désormais une préoccupation pour l’identité non plus des personnes…
Bonnes pratiques
La récurrence de l’usage des termes de “bonnes pratiques”, ou leurs synonymes, la plupart du temps associés à l’idée de “preuve”, a pour fonction le masquage de trois espaces de conflits éducatifs majeurs.
Bienveillance
Si la bienveillance peut apparaître comme une évidence alors que l’échec scolaire est de plus en plus ségrégatif, il est nécessaire de la situer en contexte pour identifier les intentions dont elle est porteuse et qui sont loin d’être… bienveillantes !
Autonomie
« Ne pas s’énerver et privilégier l’autonomie » : telles étaient les principales recommandations faites aux parents par Jean-Michel Blanquer lors d’une interview radiophonique en mars 2020[1]Interview de Jean-Michel Blanquer sur Radio Classique : http://video.lefigaro.fr/figaro/video/ne-pas-s-enerver-et-privilegier-l-autonomie-les-conseils-de-blanquer-pour-faire-classe-a-la-maison/6142775118001/,page consultée le 14 avril 2020., alors que se mettait…
Édito | Pourquoi un abécédaire critique de la “novlangue” ?
Pourquoi nous a-t-il paru opportun de proposer un "abécédaire", qui plus est "critique" des discours néo-libéraux sur l'éducation et la politique scolaire dans ce numéro de Carnets Rouges ?
0,1 % ou les contes truqués du ministre…
Le 19 janvier 2020, dans une interview à France Inter, le Ministre Jean Michel Blanquer, évoquant l’opposition des professeurs aux E3C, les nouvelles épreuves de la réforme du Bac, déclarait qu’il s’agissait d’actions de minorités radicalisées. « On peut aimer…
Sans foi ni loi
A l’Ouest, quelque chose de nouveau… Le western est un genre peu représenté en littérature jeunesse contemporaine, peut-être victime de l’image désuète des récits de la bibliothèque verte des années 1960. Plusieurs titres récents repartent à la conquête de ces…
Celle qui venait des plaines
A l’Ouest, quelque chose de nouveau… Le western est un genre peu représenté en littérature jeunesse contemporaine, peut-être victime de l’image désuète des récits de la bibliothèque verte des années 1960. Plusieurs titres récents repartent à la conquête de ces…
Les gestes professionnels dans la classe | Dominique Bucheton
Les gestes professionnels dans la classe. Éthique et pratiques pour les temps qui viennent,Dominique Bucheton, Paris,ESF, 2019, 216 p. Les points de vue développés dans cet ouvrage sont le fruit d’une longue expérience professionnelle de l’auteure comme enseignante, formatrice, chercheuse,…
Enfances de classe | Bernard Lahire (dir.)
Enfances de classe.De l’inégalité parmi les enfants,Sous la direction de Bernard Lahire. Éditions du Seuil, Paris, 2019. Note de lecture proposée par Erwan Lehoux À l’heure où le ministre de l’Éducation nationale n’hésite pas à remettre ouvertement en cause les…
Les politiques d’éducation prioritaire des gouvernements de la « nouvelle gauche latino-américaine » : transformations timides
Il est ardu de faire des généralisations sur les politiques d’éducation prioritaire (PEP) de l’ensemble du sous-continent latino-américain sans courir le risque d’être imprécis. Nous pouvons cependant identifier certaines tendances communes, particulièrement dans les pays qui ont vécu un « tournant…
Quand maîtriser la langue écrite ne suffit plus pour lire et écrire en classe
Depuis une vingtaine d’années, les évaluations internationales (PISA, PIRLS), les programmes d’enseignement, les théories d’apprentissage qui sous-tendent les situations pédagogiques reposent sur des usages du langage et de la langue dits « littératiés ». Cette notion de littératie étendue ou élargie (Goody,…
À travers le cas d’une discipline, les mathématiques, y a-t-il en ZEP un enseignement ordinaire ou spécifique ?
Pour répondre à la question, nous présentons des résultats de recherches menées collectivement par des chercheurs du laboratoire de didactique André Revuz[1]Butlen D., Charles-Pézard M., Masselot P., Peltier M-L., Ngono B., Perrin M-J., Robert A. sur les difficultés d’apprentissage des…
« L’urgence d’élaborer davantage »
Le titre de cet article est extrait d’une interview donnée par Lucien Sève à l’Humanité, en 2018[1]« Tout va très mal, soyez optimistes », Entretien avec Lucien Sève, L’Humanité, 2018. URL : https://www.youtube.com/watch?v=jW8Hk6he3nk, à peine deux ans avant son décès le 23 mars…
Curriculum et inégalités
Un mouvement historique de diffusion de l’instruction, démarré dès la fin du XIXème siècle, a abouti à une explosion de la fréquentation scolaire, à un allongement important de la scolarité et à une élévation globale du niveau de formation de…
Cité éducative : Un dispositif « novateur » au service des enfants et de la jeunesse ?
Issue du rapport Borloo[1]« Vivre ensemble, vivre en grand pour une réconciliation nationale » 2018, la « cité éducative » a pour objectif de regrouper, à partir du collège et des écoles, tous les lieux et tous les acteurs prêts à soutenir, ensemble, l’éducation…
Education prioritaire : un label, une garantie
A l’automne 2018, l’Éducation prioritaire, dont le périmètre devait être ajusté, attendait un bilan de sa Refondation mise en œuvre en 2015. Or, Jean–Michel Blanquer a alors fait table rase de la politique précédente. Le ministre de l’Education nationale souhaitait…
L’impensé de la priorisation territoriale de l’éducation prioritaire. Retour sur le rapport « Territoires et réussite »
Le rapport de la mission « Territoires et réussite » remis par Ariane Azéma et Pierre Mathiot à la demande du Ministre de l’Éducation nationale Jean Michel Blanquer[1]Arianne Azéma, Pierre Mathiot, « Mission territoires et réussite », Rapport remis au Ministre de l’Éducation nationale,…
L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : entre objectifs de démocratisation et orientations néo-libérales*
*Ce texte reprend de larges extraits de l’article « L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : éléments d’analyse pour une histoire qui reste à faire », paru dans le n° 164, 2019, de la revue Administration & Éducation. On insiste souvent sur l’instabilité…
Édito | Quelle éducation prioritaire ?
À sa création en 1981, l’Éducation prioritaire traduit la volonté d’une lutte contre les inégalités sociales par le renforcement de l’action éducative dans les territoires où l’échec scolaire est le plus élevé. Quarante ans plus tard, si son impact reste…
Carnets rouges
La revue du réseau école du PCF
