Carnets rouges n°28 | Mai 2023
Devenir et rester enseignant ?
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Sommaire
L’Édito | Christine Passerieux
Le dossier
Quitter le métier enseignant, une vague qui atteint la France ? | Richard Etienne
Le CNED : laboratoire du management néolibéral dans l’Éducation nationale | Laurence De Cock, Frédéric Grimaud
Contractualiser, stratégie d’acculturation pour transformer le métier enseignant ? | Paul Devin
Formation des enseignant·es : chronique d’une dégradation annoncée | Murielle Coret
Insuffisances de la formation initiale et difficultés des élèves de milieux populaires | Claire Benveniste
Formation des enseignants : plus de terrain pour les profs, moins d’égalité pour les élèves ? | Marie David
Heurs et malheurs de la formation des maîtres | Maryse Rebière
Transformation du métier d’enseignant·es spécialisé·es dans le cadre des réformes de l’école inclusive | Serge Bontoux
Histoires d’enseignants, autres temps, autres positions | Jocelyne Ajchenbaum & Florence Giust Desprairies
Comprendre les manières d’être au métier des enseignant·es par l’analyse des transformations des parcours et du travail | Géraldine Farge
Persistance au travail des et allongement des carrières | Françoise Lantheaume
S’attaquer aux dilemmes de métier pour préserver la qualité du travail | Collectif métier national du SNES-FSU
L’entretien
Entretien avec Benoit Teste | Secrétaire général de la FSU
Notes de lecture
Henri Wallon dans La Pensée| Textes choisis et présentés par Régis Ouvrier-Bonnaz, Jean-Yves Rochex, Stéphane Bonnéry
Note de lecture proposée par Élisabeth Bautier
Les ateliers de la domination scolaire | Stéphane Vaquero
Note de lecture proposée par Christine Passerieux
Djoliba, la Vengeance aux masques d’ivoire | Gaël Bordet
Littérature jeunesse proposée par Françoise Chardin
L’horloge à l’envers : le diable noir | Anne Pouget
Littérature jeunesse proposée par Françoise Chardin
