• Accueil
  • À propos
  • Index thématique
  • Index des contributeurs
  • S’abonner
  • Nous contacter
Carnets rouges

La revue du réseau école du PCF

Barre Alt
Rechercher
  • Tous les numéros
  • Entretiens
  • Propositions de lecture
  • Lectures jeunesse
  • Tous les numéros
  • Entretiens
  • Propositions de lecture
  • Lectures jeunesse
  • Accueil
  • À propos
  • Index thématique
  • Index des contributeurs
  • S’abonner
  • Nous contacter

Les dossiers

  • École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ?
  • Que fait l’économie de la connaissance aux savoirs ?
  • De quoi le « niveau scolaire » est-il le nom ?
  • Fondamentaux ou fondements ?
  • Orienter ou désorienter ?
  • Quand « le biologique » est utilisé pour nier « le social »
  • Devenir et rester enseignant ?
  • Éduquer à l’anthropocène
  • À droite toute ? L’école menacée par les idéologies réactionnaires.
  • L’école et son dehors
  • École et élitisme
  • Le lycée professionnel au cœur des enjeux d’égalité
  • Libertés et responsabilités pour une école démocratique
  • Lucien Sève et l’éducation
  • Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif
  • Quelle éducation prioritaire ?
  • Enjeux de l’école inclusive
  • Politique néolibérale et rhétorique de la réforme
  • Quand le libéralisme se saisit de l’école
  • Corps, éducation et société
  • Sciences et éducation
  • Quelques idées communistes pour l’éducation
  • Des fondamentaux pour quelle école ?
  • Questions vives
  • École et politique(s)
  • Quel service public pour l’éducation ?
  • Chacun pour soi ou savoirs pour tous : quelle école pour demain ?
  • Enseigner : quel travail ?
  • Continuer à penser
  • Tous capables ! Mais de quoi ?
  • La laïcité est-elle encore révolutionnaire ?
  • L’égalité, ça se construit
  • L’émancipation au cœur de l’éducation
  • Quels programmes pour une culture partagée ?
  • Numéro 6,  Propositions de lecture

    Musulmans au quotidien

    Musulmans au quotidien, une enquête européenne sur les controverses autour de l’islam,Nilüfer Göle, La Découverte, Paris, janvier 2015. Note de lecture proposée par Françoise Chardin Publié juste après les attentats à Charlie Hebdo, l’ouvrage de Nilüfer Göle, fruit d’une enquête…

    26 mars 2016
  • Numéro 6,  Propositions de lecture

    L’autonomie obligatoire, Sociologie du gouvernement de soi à l’école

    L’autonomie obligatoire, Sociologie du gouvernement de soi à l’école,Héloïse Durler, Presses Universitaires de Rennes, collection Paideia, 2015. Note de lecture proposée par Christine Passerieux Dans une première partie de l’ouvrage Héloïse Durler, à partir du constat que l’injonction à l’autonomie…

    25 mars 2016
  • Entretiens,  Marianne Zuzula,  Numéro 6

    Entretien avec Marianne Zuzula

    Marianne Zuzula est éditrice. Elle a créé avec Raphaël Tomas les éditions La ville brûle. Carnets rouges : L’édition, nous dit-on, est en perte de vitesse. Pourtant vous créez votre maison d’édition en 2009. Qu’est-ce qui vous a incité à le…

    21 mars 2016
  • Continuer à penser,  Fabien Truong,  Numéro 6

    Rencontre avec Fabien Truong

    Fabien Truong est professeur de sociologie à Paris 8. Il y a un décalage énorme entre les grilles de lecture que l’on a plaquées et qui pullulent dans l’espace médiatique ou politique et la réalité de ce que vivent les…

    20 mars 2016
  • Continuer à penser,  Numéro 6

    Agora de l’Humanité. « Liberté. Egalité. Fraternité. » Morceaux choisis

    Benjamin Stora Historien, professeur à Paris 13 Le travail d’historien est plus que jamais nécessaire car on assiste depuis quelques temps à une forme d’essentialisation de l’histoire où tout est joué d’avance (…)  il y aurait une origine fixe, des histoires…

    15 mars 2016
  • Continuer à penser,  Emmanuel Trigo,  Numéro 6

    Investissons de nouveaux espaces communs de contribution collective, dans l’école et au-delà

    La période que nous vivons actuellement est violente à plusieurs égards. Elle bouscule les schémas de pensées habituels et nous appelle à reposer la question du projet de société que nous voulons et de la possibilité de construire du commun.…

    13 mars 2016
  • Bureau national du SIA,  Continuer à penser,  Numéro 6

    Redonner ses droits à la pensée : un impérieux combat syndical

    Ce texte a initialement été publié dans « La Revue du Syndicat des Inspecteurs d’académie » (Décembre 2015) avec son aimable autorisation. « Redonner ses droits à la pensée en opposition aux tics et à la signalétique de la pensée autoritaire toute faite »1.…

    12 mars 2016
  • Continuer à penser,  Marc Brynhole,  Numéro 6

    Soyons audacieux : faisons des projets !

    Notre présent est chargé de crises, d’incertitudes, de peurs et de replis. Jamais il n’y eut tant besoin d’issues, de repères, de confiance et de partage. Les mots d’Aragon claquent au vent :« Le malheur au malheur ressembleIl est profond profond profondVous…

    11 mars 2016
  • Catherine Manciaux,  Continuer à penser,  Numéro 6

    Travailler, enseigner et apprendre en banlieue : un combat quotidien

    L’année 2015 fut encore une année des plus compliquées dans les lycées des zones urbaines sensibles. « Encore », car il est, de toute façon, difficile de travailler dans ces établissements classés « sensibles ». Un peu plus que d’habitude ? Peut-être, car après les…

    10 mars 2016
  • Continuer à penser,  Numéro 6,  Valérie Sultan

    Continuer à penser en temps de crise

    « En temps de crise, le détachement semble la plus menaçante et la moins tolérable des déviations (…). Le simple fait de considérer qu’une question se pose apparaît souvent comme un sacrilège. Car il en découle que la réponse n’est pas…

    9 mars 2016
  • Continuer à penser,  Florian Gulli,  Numéro 6

    Tensions dans les classes populaires

    Les classes populaires sont aujourd’hui divisées. Et cette division est ethnicisée. « Division ethnicisée » ne veut pas dire « division ethnique », mais division (dont la nature exacte est à dévoiler) qui est interprétée, décodée comme ethnique. La formulation populaire de cette division…

    8 mars 2016
  • Continuer à penser,  Laurence De Cock,  Numéro 6

    L’enseignement du fait religieux comme cache-sexe de l’urgence politique de panser l’école

    Deux fois de suite, à quelques mois d’intervalle, le pire est arrivé. Si les terroristes ont indifféremment frappé, ce sont surtout certains jeunes qui ont été immédiatement pointés du doigt, au mieux comme incapables de mesurer le caractère dramatique des…

    7 mars 2016
  • Continuer à penser,  Janine Guespin-Michel,  Numéro 6

    Dialectique et pensée du complexe, des outils pour l’émancipation

    L’hégémonie néolibérale mondiale a besoin, pour s’imposer en dépit des ravages qu’elle entraîne, d’un support idéologique fort. La phrase de M. Thatcher, There is no alternative[1]Il n’y a pas d’alternative (TINA), résume le fatalisme que cherche à imposer cette idéologie.…

    6 mars 2016
  • Continuer à penser,  Numéro 6,  Romain Pudal

    « Ignorance est mère de tous les maux » (Rabelais)

    Un consensus politique contre les sciences sociales Cette vérité ne date pas d’hier mais elle prend une résonnance toute particulière depuis quelques mois. Il ne se passe en effet pas une semaine sans qu’un homme politique, un « expert » de plateau…

    5 mars 2016
  • Continuer à penser,  Numéro 6

    L’individu ingouvernable, Fragments

    Extraits choisis de l’ouvrage de Rolland Gori, L’Individu ingouvernable[1]. Si l’art de gouverner, celui d’éduquer et celui d’analyser rencontrent tôt ou tard la butée de l’impossible dans leur visée de transformer les hommes et de les conduire à se diriger…

    4 mars 2016
  • Continuer à penser,  Numéro 6,  Yvon Quiniou

    L’urgence d’une véritable pensée critique

    Le monde n’a jamais été confronté, depuis la chute du mur de Berlin, à une pareille situation catastrophique : disparition en Europe des acquis sociaux de la lutte des classes, syndicale et politique, obtenus au 20ème siècle, transformation des partis sociaux-démocrates…

    3 mars 2016
  • Continuer à penser,  Marine Roussillon,  Numéro 6

    Pour une réappropriation collective du pouvoir de penser

    « Que ceux qui se flattent de leur désespérance en tenant boutique de nos désarrois, que ceux qui s’agitent et s’enivrent aux vapeurs faciles de l’idée de déclin, ceux qui méprisent l’école au nom des illusions qu’ils s’en font, tous ceux…

    2 mars 2016
  • Christine Passerieux,  Continuer à penser,  Marc Moreigne,  Numéro 6

    Édito | “Pour s’ôter du crâne cet engourdissement du désastre”

    Comment continuer à penser lorsque advient l’impensable, lorsque surgit la sidération face à l’innommable, l’indicible, le non assimilable, qu’il s’agisse de l’horreur des attentats ou de la montée de l’extrême droite ? Comment continuer à penser lorsque chaque jour, les médias…

    1 mars 2016
  • Lectures Jeunesse,  Numéro 5

    Justice pour Louie Sam

    Justice pour Louie Sam,Elisabeth Stewart, traduit par Jean Esch, Editions Thierry Magnier, août 2014. Littérature jeunesse proposée par Françoise Chardin. Pour des colons blancs vivant en 1884 à la frontière du Canada et des Etats-Unis, la révolution du «tous capables»…

    23 décembre 2015
  • Lectures Jeunesse,  Numéro 5

    Les neuf vies de Philibert Salmeck

    Les neuf vies de Philibert Salmeck,John Bemelmans Marciano, traduit par Mickey Gaboriaud, illustré par Sophie Blackall, Éditions Les Grandes Personnes, avril 2014. Littérature jeunesse proposée par Françoise Chardin. Tous capables, avons-nous dit, sauf les Salmeck, dynastie de parasites dont le…

    23 décembre 2015
 Articles plus anciens
Articles plus récents 

Liste de diffusion

Trois fois par an, recevez la version électronique de Carnets rouges par courriel.

Nous n’envoyons pas de messages indésirables.
Lisez notre politique de confidentialité pour plus d’informations.

Vérifiez votre boite de réception ou votre répertoire d’indésirables pour confirmer votre abonnement.

Dernier numéro

Consultez et téléchargez librement le dernier numéro de la revue.

Couverture : Carnets rouges n°34 | Mai 2025 | École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ? Contributeurs : Isabelle Bertolino, Sigolène Couchot-Schiex, Paul Devin, Georges Felouzis, Barbara Fouquet-Chauprade, Laura Foy, Sylvie Jouan, Aksel Kilic, Anne-Sophie Legrand, Erwan Lehoux Entretien avec Céline Malaisé, conseillère régionale communiste en Île-de-France
Carnets rouges n°34 | Mai 2025 | École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ?

Faire un don

Conformément à nos engagements, nous avons fait le choix de la gratuité. Vous pouvez ainsi librement consulter et télécharger Carnets rouges. Cependant, pour soutenir l'existence de la revue et lui permettre de se développer, nous vous invitons à faire un don.

Faire un don
Carnets rouges - Revue du Réseau école du PCF | Licence Creative Commons 2025 | Contacts | Mentions légales et politique de confidentialité | Thème Bard par WP Royal.
Haut de page
Nous utilisons des cookies sur notre site Web pour rendre votre navigation plus adaptée à vos habitudes et préférences. En cliquant sur «Accepter», vous consentez à l'utilisation de tous les cookies.
J'accepteJe refuseConfigurerEn savoir plus
Manage consent

Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary
Toujours activé
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously.
CookieDuréeDescription
cookielawinfo-checbox-analytics11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics".
cookielawinfo-checbox-functional11 monthsThe cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional".
cookielawinfo-checbox-others11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other.
cookielawinfo-checkbox-advertisement1 yearThe cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Advertisement".
cookielawinfo-checkbox-necessary11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary".
cookielawinfo-checkbox-performance11 monthsThis cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance".
viewed_cookie_policy11 monthsThe cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. It does not store any personal data.
Functional
Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features.
Performance
Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors.
Analytics
Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. These cookies help provide information on metrics the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.
CookieDuréeDescription
iutk5 months 27 daysThis cookie is used by Issuu analytic system. The cookies is used to gather information regarding visitor activity on Issuu products.
Advertisement
Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads.
Others
Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet.
CookieDuréeDescription
_pk_id.1.21a31 year 1 monthNo description
_pk_ses.1.21a330 minutesNo description
Enregistrer & appliquer
Propulsé par CookieYes Logo