Éducation au développement durable et développement du jugement critique des élèves : une gageure pour l’enseignant du primaire ?
La traduction, depuis une vingtaine d’années en France, de l’éducation à l’environnement en une éducation au développement durable (EDD) et la prise d’importance de celle-ci dans les curriculums complique le travail des enseignants pris entre l’étude instruite et raisonnée des…
Anthropocène et disciplines scolaires, l’exemple des sciences du vivant
Loin d’être indépendantes et neutres les sciences de la nature ont historiquement été en interactions réciproques avec les modèles d’organisation de la société. L’irruption de l’hypothèse géologique d’anthropocène et d’évènement sociétal, provoque des interactions sciences-sociétés qui interpellent le monde des…
L’ « école du dehors », révolution pédagogique ou fantaisie petite-bourgeoise ?
Se proposant de « reconnecter l’enfant avec la nature », l’ « école du dehors » entend tout à la fois contribuer au « développement holistique » des élèves et les incliner à « prendre soin » de l’environnement. Présentée par ses promoteurs comme « la révolution pédagogique du…
Culture scientifique et éducation à l’environnement
Je partirai d’un constat : si l’importance des retombées de la science et des technologies qu’elle engendre est généralement perçue, la culture scientifique a une place très réduite dans la culture des citoyens des sociétés modernes. C’est le cas en France…
Se projeter dans l’avenir aujourd’hui ? Une histoire de transmission
La question de l’incertitude des adolescents face à l’avenir n’est pas nouvelle, mais aujourd’hui, le contexte environnemental et sanitaire vient peser un peu plus sur cette anticipation par les jeunes de leur place dans le monde. Cette période particulière donne…
L’école capitaliste au service de l’anthropocène.
L’objet de cet article est de montrer comment l’école empêche l’émergence d’une pensée et d’un engagement écologiques avant de centrer le propos sur la place dévolue aux sciences économiques et sociales (SES) pour la prise en compte de ces enjeux.…
Édito | Penser la place et le rôle de l’éducation face à l’anthropocène
De rapports du GIEC en conférences internationales, le constat dressé est toujours plus alarmant. La gravité du dérèglement climatique et de ses conséquences est désormais connue et reconnue bien au-delà des scientifiques spécialistes du sujet et de quelques militantes et…
Dans ce monde ou dans l’autre | Catherine Locandro
Le récit s'ouvre sur une promesse : celle qu'Appeline fait à son amie Abigaëlle de la délivrer de la cellule d'isolement dans laquelle elle purge une pénitence imposée par le gourou de la secte qui la détient, un certain Néo. Appeline…
À corps perdu | Muriel Zûrcher
La chronologie du roman court sur une année exactement, du 28 septembre 2020 au 28 septembre 2021. 365 jours qui séparent l'évasion de Sacha, 17 ans, de l'issue de son second procès. Surnommé le « monstre des masques », il est accusé…
« Sois acteur de ton parcours ! » | Maël Loquais
Tailleur de pierre devenu professionnel de l’éducation populaire et du secteur social, Maël Loquais propose dans cet ouvrage, principalement issu de sa thèse, de réfléchir à l’engagement différencié des jeunes dits “en difficulté” dans un dispositif d’insertion, en l’occurrence une…
Carnets rouges
La revue du réseau école du PCF
