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  • Numéro 19,  Propositions de lecture

    Enfances de classe | Bernard Lahire (dir.)

    Enfances de classe.De l’inégalité parmi les enfants,Sous la direction de Bernard Lahire. Éditions du Seuil, Paris, 2019. Note de lecture proposée par Erwan Lehoux À l’heure où le ministre de l’Éducation nationale n’hésite pas à remettre ouvertement en cause les…

    28 mai 2020
  • Adrien Tiberti,  Numéro 13,  Quelques idées communistes pour l'éducation

    Politiques publiques locales et inégalités scolaires à Paris

    Les communistes se battent pour un véritable service public d’éducation nationale, c’est entendu. Mais il n’en reste pas moins que les différentes lois de décentralisation ainsi que la demande sociale à laquelle les élus locaux sont bien plus sensibles que…

    14 mai 2018
  • Gilbert Boche,  Numéro 11,  Questions vives

    Le mérite, un marqueur de classes…

    Promouvoir l’excellence et le mérite dans l’Education (Programme de F. Fillon, présidentielles 2017). Retrouver à l’école la voie de la « méritologie » (M. Le Pen, présidentielles 2017). Renforcer le mérite au sein de l’Etat, ouvrir la fonction publique à des talents…

    10 octobre 2017
  • Choukri Ben Ayed,  Numéro 11,  Questions vives

    La mixité sociale à l’école : l’urgence d’un acte II

    Le texte qui suit est une synthèse rédigée par Christine Passerieux d’un entretien accordé par Choukri Ben Ayed à l’Observatoire des politiques locales d’éducation et de la réussite éducative, « Mixité sociale à l’école : l’urgence d’un acte II », en avril 2017.…

    3 octobre 2017
  • Dominique Comelli,  École et politique(s),  Numéro 10

    Une histoire scolaire de classe

    L’enseignement de l’histoire a toujours suscité polémiques et débats. S’y joue apparemment une identité de la France, mais aussi de son projet politique et civique. Mais l’histoire enseignée a-t-elle été un jour au service des classes populaires ? L’enseignement de l’histoire…

    12 mai 2017
  • Christine Passerieux,  École et politique(s),  Numéro 10,  Patrick Singéry

    Édito | École et politique(s)

    Toute pratique sociale, s’inscrit de manière dynamique et contradictoire dans un rapport de forces économique, politique, idéologique et agit en retour sur ce rapport de forces. La question de l’Education, telle qu’elle est historiquement instituée en France, n’échappe pas à…

    1 avril 2017
  • Erwan Lehoux,  Numéro 9,  Quel service public pour l'éducation ?

    Réorientation d’urgence ! ou comment envisager une réforme progressiste de l’orientation scolaire ?

    Si les organisations progressistes défendent toutes un meilleur système d’orientation et partagent les combats des Conseillers d’orientations psychologues (COP), il n’est pas toujours évident de définir la mission qui devrait être celle de l’orientation scolaire. Le constat est largement partagé,…

    11 janvier 2017
  • Chacun pour soi ou savoirs pour tous : quelle école pour demain ?,  Numéro 8,  Stéphane Bonnéry

    Pour une école de la réussite pour tous

    Article paru dans La Revue du Projet n°53, janvier 2016, avec l’aimable autorisation de la revue et de l’auteur. Un projet politique, en matière scolaire comme dans d’autres domaines, ne se décrète pas dans l’absolu, mais à partir des évolutions…

    6 octobre 2016
  • Continuer à penser,  Florian Gulli,  Numéro 6

    Tensions dans les classes populaires

    Les classes populaires sont aujourd’hui divisées. Et cette division est ethnicisée. « Division ethnicisée » ne veut pas dire « division ethnique », mais division (dont la nature exacte est à dévoiler) qui est interprétée, décodée comme ethnique. La formulation populaire de cette division…

    8 mars 2016

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Couverture : Carnets rouges n°27 | Janvier 2023 | Éduquer à l'anthropocène. Les nécessaires dimensions culturelles, économiques et sociales Chloé Alexandre. Angela Barthes. Paul Devin. Godefroy Guibert. Jean-Marc Lange. Hélène Langevin-Joliot. Jean-Marie Le Boiteux. Clémentine Mattéi. Olivier Mottint. Christian Orange. Denise Orange Ravachol. Catherne Remermier. Entretien avec Alice Picard et Julien Rivoire (ATTAC)
Carnets rouges n°27 | Janvier 2023 | Éduquer à l'anthropocène. Les nécessaires dimensions culturelles, économiques et sociales

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