Prédicat : démocratiser la maîtrise de la langue n’est pas un problème de catégorisation grammaticale
La polémique qui a cru pouvoir juger de la qualité de l’enseignement de la langue française autour de la question du prédicat est révélatrice des difficultés que nous rencontrons lorsqu’il s’agit de penser l’enseignement de la grammaire dans un pays…
Et si les apprentissages langagiers scolaires permettaient à tous de s’approprier les savoirs scolaires et de comprendre le monde ?
Depuis plusieurs décennies des mouvement contradictoires traversent l’École : elle accueille une population d’élèves qu’elle conduit de plus en plus nombreuse au baccalauréat. Pourtant, dans le même temps, les résultats aux évaluations nationales et internationales à différents niveaux de la scolarité…
La revue du réseau école du PCF
