Jean-Yves Rochex
Université Paris 8 Saint-Denis. Laboratoire ESCOL-CIRCEFT.
- Idéologies éducatives : Quand « le biologique » est utilisé pour nier « le social », Jean-Yves Rochex, Numéro 29
Conceptions du sujet et démocratisation
le sujet humain et sa construction, sa conscience, son psychisme, sa personnalité ne sont pas une origine, une essence ou une intériorité, préalable à tout procès de socialisation ou à toute forme d’expérience. Ils sont un terme dans un rapport,…
L’élitisme et l’égalité des chances contre la démocratisation
Au nom de la « diversification » et de « l’ouverture » du recrutement des « élites », mais aussi de la « personnalisation » des parcours scolaires, se met en œuvre depuis vingt ans une reconfiguration des politiques publiques d’éducation et de la politique d’éducation prioritaire, qui…
Marxisme et sciences du psychisme. Penser avec Lucien Sève
« Marxisme et sciences psychiques », tel est le titre d’une émission de télévision locale réalisée par Antoine Spire en 2015, et consacrée à l’œuvre de Lucien Sève. Titre qui faisait explicitement écho à celui de l’ouvrage majeur de Lucien Sève,…
Talents
Favoriser « l’éclosion des talents », respecter « les rythmes », répondre aux « besoins spécifiques » de chacun des élèves, accompagner la réalisation de leurs « potentiels » pour leur permettre de donner la pleine mesure de leurs « capacités » : ce sont les injonctions adressées à l’institution scolaire.…
Individualisation
On assiste dans les discours pédagogiques et les politiques éducatives à une forte montée en puissance des rhétoriques de l'individualisation et de la personnalisation des parcours scolaires, des apprentissages, de la prise en charge des élèves…
L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : entre objectifs de démocratisation et orientations néo-libérales*
*Ce texte reprend de larges extraits de l’article « L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : éléments d’analyse pour une histoire qui reste à faire », paru dans le n° 164, 2019, de la revue Administration & Éducation. On insiste souvent sur l’instabilité…
