Les privatisations de l’éducation | Revue internationale d’éducation de Sèvres
Les treize chercheurs issus de différents pays et de différents continents qui contribuent au dossier, font un constat commun de l’ Angleterre au Chili, de la Côte d’Ivoire aux États-Unis, de la France à l’Inde en passant par la Suède :…
Les politiques d’éducation prioritaire des gouvernements de la « nouvelle gauche latino-américaine » : transformations timides
Il est ardu de faire des généralisations sur les politiques d’éducation prioritaire (PEP) de l’ensemble du sous-continent latino-américain sans courir le risque d’être imprécis. Nous pouvons cependant identifier certaines tendances communes, particulièrement dans les pays qui ont vécu un « tournant…
L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : entre objectifs de démocratisation et orientations néo-libérales*
*Ce texte reprend de larges extraits de l’article « L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : éléments d’analyse pour une histoire qui reste à faire », paru dans le n° 164, 2019, de la revue Administration & Éducation. On insiste souvent sur l’instabilité…
La formation des enseignants au Brésil : pour quel avenir ?
Réfléchir sur la formation des enseignants nous emmène tout de suite à penser quel type de citoyen nous voulons former et également quel projet de societé nous avons. Alors, si nous défendons une societé plus juste avec moins d’inégalités au…
Démocratisation et formation des enseignants en Amérique Latine Accès à l’éducation et persistances d’inégalités scolaires
La question de la démocratisation, définie comme l’accès à la culture scolaire des catégories sociales les plus éloignées de celle-ci et la lutte contre l’échec scolaire, même si le terme n’apparaît pas en tant que tel, se retrouve aujourd’hui dans…
La revue du réseau école du PCF
