Pierre Merle
Professeur de sociologie à l'ESPE de Bretagne et à l'Université Européenne de Bretagne.
L’élitisation du système éducatif français. Fondements idéologiques et politiques scolaires
L’élitisation du système éducatif français se caractérise par une forte surreprésentation des enfants des catégories aisées scolarisés dans les « très grandes écoles ». Cette élitisation résulte d’un double processus : la prégnance des idéologies du don et du mérite ; une organisation scolaire…
La laïcité de l’école française : une double imposture
Le modèle de la laïcité « à la française » est en crise. D’une part, il n’a pas apporté la paix scolaire attendue dans les collèges et lycées où les tensions subsistent et où apparaissent de nouveaux « signes ostensibles » d’appartenance religieuse (les…
