Carnets rouges n°31 | Mai 2024
Fondamentaux ou fondements ? Former à exécuter ou à concevoir ?
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Sommaire
L’Édito | Paul Devin
Le dossier
La question des « fondamentaux » dans l’école française depuis 1945 | Paul Devin
Fondamentaux et instruction obligatoire | Claude Lelièvre
Le simplisme des fondamentaux | Patrick Rayou
Des « fondamentaux » dans et pour la formation des enseignants ? | Claire Benveniste
Quels fondements pour entrer dans les apprentissages scolaires ? | Christine Passerieux
Les conditions de l’autonomie de l’élève | Héloïse Durler
Savoirs fondamentaux ou culture commune ? | Sandrine Charrier
L’EPS : parent pauvre des savoirs fondamentaux ? | Lucie Mougenot
L’entretien
Entretien avec Jacques Bernardin | Président du GFEN
Notes de lecture
Former contre les inégalités | Philippe Losego & Héloïse Durler (dir.)
Note de lecture proposée par Christine Passerieux
Quand l’extrême-droite rêve de faire école | Grégory Chambat
Note de lecture proposée par Paul Devin
