Isabelle Bertolino
La difficile conception des politiques de mixité sociale à l’école
La mixité sociale à l’école est un enjeu majeur de modernisation du système éducatif français qui souffre de dynamiques profondément ségrégatives. Cependant, l’expérience montre que la représentation du problème par l’établissement d’un diagnostic essentiellement quantitatif est par trop limitative. L’étude…
