Libertés et responsabilités pour une école démocratique
Retrouvez ici les articles publiés dans le dossier « Libertés et responsabilités pour une école démocratique » (Carnets rouges n°22, mai 2021).
La souveraineté sur le travail
La proposition d’une « école démocratique » ne peut pas être entendue comme allant de soi. Elle est précisément ce qui fait problème. Je propose ici une courte discussion en introduisant quelques concepts susceptibles de contribuer à clarifier la position du problème,…
Le métier enseignant sous contraintes
Le métier d’enseignant subit à la fois des mécanismes de contrôle relevant d’une prolétarisation, et d’autres utilisant les techniques managériales les plus actuelles. Nous faisons face à une écologie complexe de la mise sous tutelle de l’agir enseignant, qu’il faut…
Selon Condorcet ou Robespierre, quelles libertés accorder à l’école et aux enseignants ?
Même s’il est toujours réducteur de faire de deux grandes figures les représentants d’options politiques et éducatives antagoniques, l’étude des positions qu’elles ont effectivement défendues permet aussi de dissiper des représentations schématiques et d’éclairer des orientations qui structurent encore aujourd’hui…
Enseignant, fonctionnaire et citoyen
Face aux tentations managériales et autoritaires qui se développent pour encadrer et corseter le métier d’enseignant au service d’une politique néo libérale, le statut de fonctionnaire dont relèvent les enseignants est à la fois la garantie d’un exercice responsable et…
Édito | Libertés et responsabilités pour une école démocratique
« Libertés et responsabilités pour une école démocratique »… Il s’agit par ce titre de sans cesse (re)donner vie à ces mots que le néolibéralisme instrumentalise, vitrifie, assèche en les privatisant pour en tirer un profit symbolique maximum. Mais force est aussi…
