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Carnets rouges

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  • Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif,  Élise Tenret,  Numéro 20

    Mérite

    Le mérite paraît indissociable de l’école républicaine, censée récompenser les élèves pour leurs talents et non pour leur naissance. Comment expliquer un recours très fréquent à cette notion dans le domaine scolaire ?

    28 octobre 2020
  • Abécédaire critique de la “novlangue” dans le champ éducatif,  Marc Bablet,  Numéro 20

    Excellence

    Voilà un mot qui a un furieux goût d’antan qui rappelle le « prix d’excellence » qui pouvait être décerné en fin d’année à l’élève qui s’est montré « supérieur aux autres » dans la maîtrise des matières enseignées.

    23 octobre 2020
  • Numéro 18,  Propositions de lecture

    L’origine sociale des élèves | Patrick Rayou (dir.)

    Sous la direction de Patrick Rayou, Éd. Retz, Collection Mythes et réalités, 2019 Note de lecture proposée par Christine Passerieux Les mythes ont la peau dure, la chose n’est pas nouvelle, et sont aussi en matière d’éducation un instrument idéologique…

    21 janvier 2020
  • Gilbert Boche,  Numéro 11,  Questions vives

    Le mérite, un marqueur de classes…

    Promouvoir l’excellence et le mérite dans l’Education (Programme de F. Fillon, présidentielles 2017). Retrouver à l’école la voie de la « méritologie » (M. Le Pen, présidentielles 2017). Renforcer le mérite au sein de l’Etat, ouvrir la fonction publique à des talents…

    10 octobre 2017

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Carnets rouges n°20 | Octobre 2020
Abécédaire critique de la « novlangue »
dans le champ éducatif
Couverture : Carnets rouges n°20 | Octobre 2020 | Abécédaire critique de la novlangue dans le champ éducatif
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Les dossiers

  • Quelle éducation prioritaire ?
  • Enjeux de l’école inclusive
  • Politique néolibérale et rhétorique de la réforme
  • Quand le libéralisme se saisit de l’école
  • Corps, éducation et société
  • Sciences et éducation
  • Quelques idées communistes pour l’éducation
  • Des fondamentaux pour quelle école ?
  • Questions vives
  • École et politique(s)
  • Enseigner : quel travail ?
  • Continuer à penser
  • Tous capables ! Mais de quoi ?
  • La laïcité est-elle encore révolutionnaire ?
  • L’égalité, ça se construit
  • L’émancipation au cœur de l’éducation
  • Quels programmes pour une culture partagée ?

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  • Souscription : Numéro spécial Lucien Sève
  • Didgeridoo | Frédéric Marais
  • Le lapin facteur | Olga Lecaye & Nadja
  • Les Conseillers d’orientation | Paul Lehner
  • L’Éducation aux temps du coronavirus | Stéphane Bonnéry et Étienne Douat
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