Numéro 19
Retrouvez ici les articles publiés dans Carnets rouges n°19 (Mai 2020) : Quelle éducation prioritaire ?
Education prioritaire : un label, une garantie
A l’automne 2018, l’Éducation prioritaire, dont le périmètre devait être ajusté, attendait un bilan de sa Refondation mise en œuvre en 2015. Or, Jean–Michel Blanquer a alors fait table rase de la politique précédente. Le ministre de l’Education nationale souhaitait…
L’impensé de la priorisation territoriale de l’éducation prioritaire. Retour sur le rapport « Territoires et réussite »
Le rapport de la mission « Territoires et réussite » remis par Ariane Azéma et Pierre Mathiot à la demande du Ministre de l’Éducation nationale Jean Michel Blanquer[1]Arianne Azéma, Pierre Mathiot, « Mission territoires et réussite », Rapport remis au Ministre de l’Éducation nationale,…
L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : entre objectifs de démocratisation et orientations néo-libérales*
*Ce texte reprend de larges extraits de l’article « L’éducation prioritaire en France… et ailleurs : éléments d’analyse pour une histoire qui reste à faire », paru dans le n° 164, 2019, de la revue Administration & Éducation. On insiste souvent sur l’instabilité…
Édito | Quelle éducation prioritaire ?
À sa création en 1981, l’Éducation prioritaire traduit la volonté d’une lutte contre les inégalités sociales par le renforcement de l’action éducative dans les territoires où l’échec scolaire est le plus élevé. Quarante ans plus tard, si son impact reste…
